内容正文:
2.2整式的加减 (重难点)
【知识点一、合并同类项】
1.同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.
2.合并同类项的法则:同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变.
3.合并同类项的步骤:
(1)准确的找出同类项;
(2)运用加法交换律,把同类项交换位置后结合在一起;
(3)利用法则,把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变;
(4)写出合并后的结果.
【知识点二、去括号的法则】
1. 括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项的符号都不变;
2. 括号前面是“—”号,把括号和它前面的“—”号去掉,括号里各项的符号都要改变.
【知识点三、整式的加减】
进行整式的加减运算时,如果有括号先去括号,再合并同类项.
考点1:同类项
例1.下列单项式中,的同类项是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据同类项:所含字母相同,相同字母的指数相同进行判断即可.
【详解】解:的同类项是,
故选:B.
【点睛】本题考查了同类项的知识,理解同类项的定义是解题关键
【变式训练1-1】.下列每组中的两个代数式,属于同类项的是( )
A.和 B.和 C.和 D.和
【答案】B
【分析】根据同类项的定义:几个单项式的字母和字母的指数均相同,进行判断即可.
【详解】解:A、不是同类项,不符合题意;
B、是同类项,符合题意;
C、不是同类项,不符合题意;
D、不是同类项,不符合题意;
故选B.
【点睛】本题考查同类项的识别.熟练掌握同类项的定义,是解题的关键.
【变式训练1-2】下列各组是同类项的一组是( )
A.与 B.与 C.与 D.与
【答案】D
【分析】根据同类项的定义逐项分析即可,同类项的定义是所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项.
【详解】A.与所含字母不同,故不是同类项;
B.与相同字母的指数不同,故不是同类项;
C.与所含字母不同,故不是同类项;
D.与是同类项.
故选D.
【点睛】本题考查了同类项的定义及合并同类项,熟练掌握合并同类项的方法是解答本题的关键.
【变式训练1-3】.下列式子可以与合并的是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据同类项的定义:所含字母相同,相同字母的指数也相同,判断即可.
【详解】解:A.与是同类项,故A符合题意;
B.与,相同字母的指数不相同,不是同类项,故B不符合题意;
C. 与,相同字母的指数不相同,不是同类项,故C不符合题意;
D. 与,相同字母的指数不相同,不是同类项,故D不符合题意;
故选:A.
【点睛】本题考查了同类项,熟练掌握同类项的意义是解题的关键.
考点2:合并同类项
例2.下列运算正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据合并同类项的法则逐项判断即可.
【详解】解:A.,计算错误;
B.,计算错误;
C.不能计算,原式错误;
D.,计算正确;
故选:D.
【点睛】本题考查了合并同类项,把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变.
【变式训练2-1】.下列计算正确的是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】合并同类项的法则:把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变.据此逐一判断即可.
【详解】解:A、与不是同类项,所以不能合并,故本选项不合题意;
B、,故本选项不合题意;
C、,故本选项不合题意;
D、,故本选项符合题意;
故选:D.
【点睛】本题考查了合并同类项,掌握合并同类项法则是解答本题的关键.
【变式训练2-2】.下列计算正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据整式的加减运算法则计算即可.
【详解】A. 不是同类项,无法计算,不符合题意;
B. ,不符合题意;
C. ,符合题意;
D. 不是同类项,无法计算,不符合题意;
故选C.
【点睛】本题考查了整式的加减,熟练掌握同类项的判定和合并是解题的关键.
【变式训练2-3】.下列计算正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据合并同类项的法则逐项判断即得答案.
【详解】解:A、,故本选项计算错误,不符合题意;
B、,故本选项计算错误,不符合题意;
C、,故本选项计算错误,不符合题意;
D、,故本选项计算正确,符合题意;
故选:D.
【点睛】本题考查了合并同类项,熟知合并同类项的法则是解题关键.
考点3:去括号与添括号
例3.与结果相同的是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】分别将选项中的进行化简即可得到答案.
【详解】解:A. ,故不符合;
B. ,故符合;
C. ,故不符合;
D. ,故不符合;
故选:B.
【点睛】本题考查去括号的运算法则,解题的关键是熟练掌握相