黑龙江省牡丹江市第二高级中学2022-2023学年高二下学期期末考试政治试题

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2023-07-18
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牡丹江二中2022--2023学年度第二学期高二期末考试 思想政治 第I卷(选择题共48分) 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共8分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的) 1.抽象思维要严格遵守逻辑规则,做到概念清晰、判断正确、推理有据。这体现的抽象思维的特征是 A.基本单元的概念性B.运行方式的推导性 C.思维表达的严谨性D.思维表达的情感性 2.“逻辑”有多重含义。下面的“逻辑”一词与“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展”中的“逻辑”同义的是 A.在一般人的印象中,逻辑很难学 B.跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑 C.只许州官放火,不许百姓点灯,这是哪一家的逻辑 D.这篇文章逻辑性很强 3.对于地震和海啸,目前人们还无法控制它们的发生,但随着科学的发展,人们可以通过预测和预防减少它们造成的损害。这说明了科学思维的 A.准确性 B.可检验性 C.预见性D.客观性 4.校园欺凌,英文是School bullying,指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。下列对“校园欺凌”这一定义理解正确的是 A.“事件”是属概念,“指”是定义联项 B.凡是学生受到伤害的事件都属于校园欺凌 C.其没有揭示出“校园欺凌”的本质属性 D.定义项是“校园欺凌”,被定义项是“School bullying” 5.事物具有多种多样的关系。对下表中各类关系的判断正确的是 A.①②B.①③C.②④D.③④ 6.2023年1月,某视频网站因“限制投屏”登上热搜。据报道,在满足硬件等其它条件的情况下,该视频网站黄金会员可以投屏,但清晰度不高。若想获得更高的清晰度,需充值成白金会员。该网站表示,“用户必须升级至更高级别会员,才能进行更高清晰度投屏”。据此,下列判断正确的是 A.用户升级至更高级别会员,就能进行更高清晰度投屏 B.用户能进行更高清晰度投屏,在于他升级至更高级别会员 C.用户没有升级至更高级别会员,也可能进行更高清晰度投屏 D.用户不能进行更高清晰度投屏,在于他没有升级至更高级别会员 7.有的鱼,肚子里有个鳔,鱼要浮上来的时候,鳔里慢慢地装满了气,鳔胀大了,鱼的身体略微变大,鱼摆来摆去,就浮上来了。鱼要沉下去的时候,鳔里的气馒慢放出来,鳔缩小了,鱼的身体略微变小,鱼摆来摆去,就沉下去了。这启发人们发明了潜水艇。对该推理认识正确的是 A.该推理是从一般到一般、从个别到个别的推理 B.科技人员通过类比推理开启思路,许多科学发现和技术发明都是从类比推理开始的 C.类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困惑,纠正他人认识中的错误 D.类比的根据越多越好 8.国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。全面贯彻总体国家安全观,必须具有系统思维和方法,维护各领域国家安全,构建国家安全体系。增强国家安全需要 A.坚持综合思维,统筹经济社会发展和国家安全 B.坚持辩证思维,集中全力提高风险预判处置能力 C.增强风险意识,杜绝发生系统性金融风险 D.抓住主要矛盾,以国家生态安全为根本 9.当人们沉溺于“指尖社交”长时间低头看手机时,颈椎病就找上门了。据清华大学力学专家分析,人们低头时,前屈极限(下巴到胸骨的状态)只能是45°,前屈幅度达30°就会影响到颈椎;长期处于极度前屈状态,则会对颈椎造成伤害。因此,低头族患颈椎病的概率极大。这说明 A.应坚持适度原则,防止不利质变的发生 B.量变达到一定程度必然会引起不利的质变 C.任何事物既有好的一面也有坏的一面 D.凡事都要采取折中主义 10.毛泽东在《关于农村调查》中提到,一个初来延安的人,开始他对延安的认识只是一般的、笼统的。当他参观了抗大、女大以及延安的各机关学校之后,把延安的各部分有秩序地加以细细地研究。然后再把各部分的研究加以综合,得出整体的延安,这时他对延安就有了科学的认识和具体的了解。这一认识过程体现出 ①运用分析与综合相结合的思维,全面研究事物,推动认识发展 ②“扬弃”是辩证否定的实质,要求既要肯定一切又要否定一切 ③感性认识要以理性认识为基础,理性认识是对感性认识的概括 ④从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体的认识秩序 A.①②B.①④C.②③D.③④ 11.爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个间题,也许仅是一个科学上的实验技能而已。而提出新的问题,新的可能性,以及从新的角度看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”这句话体现了 A.创新思维的根本目的是检验真理 B.创新思维是综合能力的体现 C.创新思维需要调查研究,找到解决问题的办法 D.解决问题比提出问

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