第13课《唐诗五首》同步练习 2023—2024学年统编版语文八年级上册

第13课 唐诗五首 1、 积累与运用 1.下列加点字注音完全正确的一项是( ) A.东皋(gāo) 都护(dū) 黄鹤楼(hè) B.萋萋(qī) 燕然(yàn) 啄春泥(zhuó) C.徙倚(xī) 早莺(yīng) 没马蹄(mò) D.采薇(wēi) 驱犊(dú) 白沙堤(tī) 2.解释下列句子中的加点词语。 (1)东皋薄暮望( ) (2)徙倚欲何依( ) (3)山山唯落晖( ) (4)晴川历历汉阳树( ) (5)芳草萋萋鹦鹉洲( ) (6)征蓬出汉塞( ) (7)几处早莺争暖树( ) (8)乱花渐欲迷人眼( ) 3.下列诗句朗读节奏划分正确的一项是( ) A.相顾∕无相∕识,长歌∕怀∕采薇 B.单车欲问∕边,属国过∕居延 C.昔人∕已乘黄鹤∕去,此地∕空余∕黄鹤楼 D.最爱湖东∕行不足,绿杨阴里∕白沙堤 4.下列表述不正确的一项是( ) A.李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,与杜甫并称“李杜”。 B.白居易,字乐天,晚年号易安居士,是唐中后期乐府诗歌的倡导者,《钱塘湖春行》是他的代表作。 C.王维,字摩诘,唐代诗人。他的诗作色彩鲜明,意境恬淡。 D.通常的律诗规定每首八句,每两句为一联,计四联。颔联、颈联多为对仗工整的对偶句 5.下列有关文学、文化常识的表述有误的一项是( ) A.《藤野先生》选自回忆性散文集《朝花夕拾》,主要写了作者的经历和思想,赞扬了藤野先生的高贵品格,《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》也出自《朝花夕拾》。 B.新闻作品包括消息、特写、通讯。消息有真实性、时效性、准确性的特点,一般正文第一句是导语,导语以下是消息的主体;特写是截取新闻事件的片段和部分予以放大,鲜明再现典型人物、事件、场景。 C.《与朱元思书》的作者是南朝梁文学家吴均,本文是吴均给友人的信的一部分,也是一篇精美的写景短文。作者用生花妙笔,为友人描绘出富春江的奇山异水,也写出自己面对美景的独特感受。 D.律诗是古体诗的一种,要求诗句字数整齐划一,有“五律”“七律”。 《渡荆门送别》是律诗,李白年轻“仗剑去国,辞亲远游”,本诗写于他乘舟东下、出楚入蜀的途中。 6.下列诗句中运用典故的一项是( ) A.萧关逢候骑 B.长歌怀采薇 C.月下飞天镜 D.属国过居延 7.判断下列诗句运用的修辞手法。 (1)月下飞天镜,云生结海楼。( ) (2)征蓬出汉塞,归雁入胡天。( ) (3)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。( ) (4)仍怜故乡水,万里送行舟。( ) (5)树树皆秋色,山山唯落晖。( ) 8.默写。 (1)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子是“ , ”。 (2)崔颢用对偶描写在黄鹤楼上所见之景的句子是“ , ”。 (3)诗人崔颢在《黄鹤楼》一诗中,情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是 “ ? ”。 (4) 唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,表现乡愁的诗句“ ? ”与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相仿。 2、 课内阅读 (一)阅读《野望》,回答问题。 9.请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。 10.尾联抒发了诗人怎样的感情?请简要分析。 (二)阅读《钱塘湖春行》,回答问题。 11.请用自己的话简要描述颔联描绘的画面,并分析其中蕴含的情感。 12.本诗在写法上有什么精妙之处?请任选一处进行赏析。 (三)阅读《渡荆门送别》,回答问题。 13.颈联描绘了“水中映月图”和“天边云霞图”两幅画面,请任选一幅进行赏析。 14.本诗语言极富特色,请从修辞的角度对诗歌进行赏析。 (四)阅读《使至塞上》,回答问题。 15.下列对《使至塞上》的理解和分析,不正确的一项是( ) A.首联写自己轻车简从,经过迢迢关塞,前往边境慰问将士。 B.由颔联中的“归雁”一词可知,这次出使边塞的时间是秋天。 C.颈联意境雄浑,壮阔深邃,“直”“圆”二字构成一幅奇美壮丽的塞外风光画面。 D.这是一首纪行诗,记述了出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。 16.本诗表达了诗人怎样的情感? (五)阅读《黄鹤楼》,回答问题。 17.诗歌中有两个“空”字,请结合诗意进行赏析。 18. 请自选角度赏析颈联“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”。 3、 类文迁移 (一)阅读下面的诗歌,回答问题。 秋夜山居 [唐]施肩吾 去雁声遥人语绝,谁家素机①织新雪。 秋山野客②醉醒时,百尺老松衔半月。 注:①素机:织布机。②野客:离乡在外的游客。 19.诗歌首句中“ ”一词点明了当时的时令是“秋”。 20.最后一句中