对韵歌-【语文优课PPT】2023-2024学年小学语文一年级上册同步课件PPT+教学设计WORD(部编人教版)

2023-07-18
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版一年级上册
年级 一年级
章节 5 对韵歌
类型 课件
知识点 基础知识
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 25.32 MB
发布时间 2023-07-18
更新时间 2023-07-18
作者 优课PPT
品牌系列 -
审核时间 2023-07-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40016814.html
价格 40.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

引入新课 在空中飘浮的、由微小水滴或冰晶聚集形成的物体。 认一认 名称:(云) 引入新课 地表水蒸发后形成云,遇冷空气后凝结就变成雨落下来。 认一认 名称:(雨) 引入新课 跟地面大致平行的空气流动引起的现象。 认一认 名称:(风) 引入新课 多为六角形,气温降到0℃以下,云层中的水汽凝结而成。 认一认 名称:(雪) 引入新课 chóng 部首:虫 笔画:6 害虫 毛毛虫 组词 造句 树上有许多毛毛虫。 引入新课 yún 部首:一 笔画:4 云朵 乌云 组词 造句 雷雨之前的天空中布满了乌云。 引入新课 shān 部首:山笔画:3 山水 高山 组词 造句 中国山水画有一种特别的意味。 引入新课 shān 部首:山笔画:3 山水 高山 组词 造句 中国山水画有一种特别的意味。 引入新课 对 云 雨 风 花 鸟 虫 duì yún yǔ fēng huā niǎo chóng 读一读 引入新课 duì 部首:又笔画:5 对错 对应 组词 造句 我们都有自己对应的课桌。 引入新课 yǔ 部首:一笔画:8 雨滴 雨水 小雨 组词 造句 雨滴从树上落到我头顶。 引入新课 fēng 部首:丿 笔画:4 狂风 北风 组词 造句 一阵狂风吹来,我冻得发抖。 引入新课 huā 部首:艹 笔画:7 鲜花 花朵 组词 造句 母亲节,我送给妈妈一朵美丽的鲜花。 引入新课 niǎo 部首:丿笔画:5 飞鸟 鸟儿 组词 造句 傍晚时鸟儿们纷纷回到了巢里。 中秋节时人们会赏____。 月 鸟 花 夏天,我们在 ___________下乘凉。 树 树 虫 这里 ___________ 。 山清水秀 山清水秀 阳光灿烂 课文解读 云 对 雨,雪 对 风。 yún duì yǔ xuě duì fēnɡ 课文解读 花 对 树,鸟 对 虫。 huā duì shù niǎo duì chónɡ 课文解读 山 清 对 水 秀,柳 绿 对 桃 红。 shān qīnɡ duì shuǐ xiù liǔ lǜ duì táo hónɡ 课文解读 fēn fōnɡ fēnɡ fōn 风的读音是 课文解读 yǘ yú yǔ yǚ 雨的读音是 课文解读 liǎn liǎo niǎo niǎn 鸟的读音是 $ 教学 要求 1. 会认“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字,会写“虫、云、山”3个生字,认识3个笔画“提、撇折、竖折”。 2. 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3. 激发学生搜集对子和对对子的兴趣。 重点 难点 识字和写字 教学 课时 两课时 5 对duì 韵yùn 歌ɡē 􀀋云yún对duì雨yǔ,雪xuě对duì风fēnɡ。[句导读:云和雨,雪和风都是自然现象。这句对子从事物入手,描绘出天地间有云有雨,有雪有风的自然现象。]21cnjy.com 􀀌花huā对duì树shù,鸟niǎo对duì虫chónɡ。[句导读:鸟和虫都是动物,花和树是植物。这句对子从动植物的角度描绘了花儿笑,树儿绿,鸟儿飞,虫儿爬的和谐画面。] 􀀍山shān清qīnɡ对duì水shuǐ秀xiù,柳liǔ绿lǜ对duì桃táo红hónɡ。[句导读:“山清”和“水秀”相对,描绘出大自然山美水美的画面。柳和桃是大自然中的植物,绿、红表示色彩绚丽。这句对子描写了山清水秀,桃红柳绿的景色,表现了大自然的美丽。] 1. 会认“风、雨”等7个字,会写“虫、云、山”3个字,认识3个笔画。 2. 正确、流利地朗读课文。 教学课件、生字卡片。 一 谜语导入 1. 出示谜语 千条线,万条线, 落在河里看不见。     河水皱眉,树儿摇头, 鲜花弯腰,白云溜走。 生:第一个是雨。第二个是风。 师:小朋友们真聪明!今天我们就与雨和风一起旅行一次好吗?(大屏幕放映大自然的景色) 生边看边说。 2. 出示课文题目。 小朋友们,大自然的景色确实美丽,今天老师给你们带来了新的生字。齐读题目《对韵歌》,看看里面有哪些大自然的美丽景色。2·1·c·n·j·y 二 初读体会、认识生字 1. 学生自读课文。(要求:多读几遍,读准字音。读了以后,把最喜欢的词语写在黑板上,不会写的字可以写拼音)【来源:21·世纪·教育·网】 2. 反馈。 (1)学生上黑板写字。 (2)读课文。(学生自由选择段落) (3)说说为什么喜欢读这段。 3. 认读生字。 师:谁能把自己圈出的生字宝宝读给大家听听?想读的小朋友站起来读。 (1)学生自由读。 (2)指名读。 (3)正音。(重点:“虫”“桃”) 师:生字宝宝想回家,你送他们回家好吗? 4. 学习笔画。 教师出示学过的笔画“横折”卡片,问大家是什么笔画。教师告

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