内容正文:
引入新课
在空中飘浮的、由微小水滴或冰晶聚集形成的物体。
认一认
名称:(云)
引入新课
地表水蒸发后形成云,遇冷空气后凝结就变成雨落下来。
认一认
名称:(雨)
引入新课
跟地面大致平行的空气流动引起的现象。
认一认
名称:(风)
引入新课
多为六角形,气温降到0℃以下,云层中的水汽凝结而成。
认一认
名称:(雪)
引入新课
chóng
部首:虫
笔画:6
害虫 毛毛虫
组词
造句
树上有许多毛毛虫。
引入新课
yún
部首:一
笔画:4
云朵 乌云
组词
造句
雷雨之前的天空中布满了乌云。
引入新课
shān
部首:山笔画:3
山水 高山
组词
造句
中国山水画有一种特别的意味。
引入新课
shān
部首:山笔画:3
山水 高山
组词
造句
中国山水画有一种特别的意味。
引入新课
对 云 雨 风 花 鸟 虫
duì
yún
yǔ
fēng
huā
niǎo
chóng
读一读
引入新课
duì
部首:又笔画:5
对错 对应
组词
造句
我们都有自己对应的课桌。
引入新课
yǔ
部首:一笔画:8
雨滴 雨水 小雨
组词
造句
雨滴从树上落到我头顶。
引入新课
fēng
部首:丿
笔画:4
狂风 北风
组词
造句
一阵狂风吹来,我冻得发抖。
引入新课
huā
部首:艹
笔画:7
鲜花 花朵
组词
造句
母亲节,我送给妈妈一朵美丽的鲜花。
引入新课
niǎo
部首:丿笔画:5
飞鸟 鸟儿
组词
造句
傍晚时鸟儿们纷纷回到了巢里。
中秋节时人们会赏____。
月
鸟
花
夏天,我们在 ___________下乘凉。
树
树
虫
这里 ___________ 。
山清水秀
山清水秀
阳光灿烂
课文解读
云 对 雨,雪 对 风。
yún duì yǔ xuě duì fēnɡ
课文解读
花 对 树,鸟 对 虫。
huā duì shù niǎo duì chónɡ
课文解读
山 清 对 水 秀,柳 绿 对 桃 红。
shān qīnɡ duì shuǐ xiù liǔ lǜ duì táo hónɡ
课文解读
fēn
fōnɡ
fēnɡ
fōn
风的读音是
课文解读
yǘ
yú
yǔ
yǚ
雨的读音是
课文解读
liǎn
liǎo
niǎo
niǎn
鸟的读音是
$
教学
要求
1. 会认“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字,会写“虫、云、山”3个生字,认识3个笔画“提、撇折、竖折”。
2. 正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3. 激发学生搜集对子和对对子的兴趣。
重点
难点
识字和写字
教学
课时
两课时
5 对duì 韵yùn 歌ɡē
云yún对duì雨yǔ,雪xuě对duì风fēnɡ。[句导读:云和雨,雪和风都是自然现象。这句对子从事物入手,描绘出天地间有云有雨,有雪有风的自然现象。]21cnjy.com
花huā对duì树shù,鸟niǎo对duì虫chónɡ。[句导读:鸟和虫都是动物,花和树是植物。这句对子从动植物的角度描绘了花儿笑,树儿绿,鸟儿飞,虫儿爬的和谐画面。]
山shān清qīnɡ对duì水shuǐ秀xiù,柳liǔ绿lǜ对duì桃táo红hónɡ。[句导读:“山清”和“水秀”相对,描绘出大自然山美水美的画面。柳和桃是大自然中的植物,绿、红表示色彩绚丽。这句对子描写了山清水秀,桃红柳绿的景色,表现了大自然的美丽。]
1. 会认“风、雨”等7个字,会写“虫、云、山”3个字,认识3个笔画。
2. 正确、流利地朗读课文。
教学课件、生字卡片。
一 谜语导入
1. 出示谜语
千条线,万条线,
落在河里看不见。
河水皱眉,树儿摇头,
鲜花弯腰,白云溜走。
生:第一个是雨。第二个是风。
师:小朋友们真聪明!今天我们就与雨和风一起旅行一次好吗?(大屏幕放映大自然的景色)
生边看边说。
2. 出示课文题目。
小朋友们,大自然的景色确实美丽,今天老师给你们带来了新的生字。齐读题目《对韵歌》,看看里面有哪些大自然的美丽景色。2·1·c·n·j·y
二 初读体会、认识生字
1. 学生自读课文。(要求:多读几遍,读准字音。读了以后,把最喜欢的词语写在黑板上,不会写的字可以写拼音)【来源:21·世纪·教育·网】
2. 反馈。
(1)学生上黑板写字。
(2)读课文。(学生自由选择段落)
(3)说说为什么喜欢读这段。
3. 认读生字。
师:谁能把自己圈出的生字宝宝读给大家听听?想读的小朋友站起来读。
(1)学生自由读。
(2)指名读。
(3)正音。(重点:“虫”“桃”)
师:生字宝宝想回家,你送他们回家好吗?
4. 学习笔画。
教师出示学过的笔画“横折”卡片,问大家是什么笔画。教师告