2.2《红烛 》同步检测题 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

2.2《红烛 》同步检测题 ·解析版 ——2023-2024学年统编版高中语文必修上册 一、选择题 1．选出下列加点字注音没有错误的一项（   ） A．偌大（ruò）      慰藉（jiè）    黏合（niān） B．僻静（pì）       贫瘠（jí）    悲怆（chuāng） C．发轫（rèn）      桑梓（zǐ）    躯壳（qiào） D．烙印（luò）      搭讪（shàn）  悠邈（miǎo） 【答案】C 【解析】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A．“黏合”的“黏”应读nián。B．“悲怆”的“怆”应读chuàng。D．“烙印”的“烙”应读lào。故选C。 2．下列关于文学常识的表述错误的一项是（     ） A．闻一多湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。他创作的爱国诗篇《七子之歌》，在20世纪末澳门回归祖国时唱响中华大地。 B．《红烛》写于1923年，是同名诗集《红烛》的序诗，《死水》是诗人的第一部诗集。 C．臧克家，诗人，以一篇《老马》成名，被誉为“农民诗人”“泥土诗人”，曾受教于闻一多。 D．闻一多热心于新诗的创新与理论研究，积极倡导新格律诗，提出“三美”主张，对徐志摩的诗歌创作都产生深远影响。 【答案】B 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B．“《死水》是诗人的第一部诗集”理解错误。闻一多的第一部诗集是《红烛》，而不是《死水》。故选B。 3．下列解说错误的一项是(    ) A．“霉菌给他蒸出些云霞”一句运用比喻具体描绘出了死水发酵的过程。 B．“让死水酵成一沟绿酒”一句通过比喻具体描绘出了死水发酵的结果。 C．“小珠们笑声变成大珠”运用比喻和拟人，形象地反映出珍珠般的水珠由小变大的过程。 D．“又被偷酒的花蚊咬破”运用比喻和拟人形象地反映出这沟死水已成为肮脏污浊的乐园， 【答案】C 4．下列各项对诗歌《红烛》内容理解不正确的一项是（   ） A．诗的开始就突出红烛的意象，红红的，如同赤子的心。一个“吐”字，生动形象，将诗人的奉献精神和赤诚表现得一览无余。 B．诗人接着问红烛，问它的身躯从何处来，问它的灵魂从何处来。诗人迷茫了，如同在生活中的迷茫，找不到方向和思考不透很多问题。 C．诗歌从第四节开始，一直歌颂红烛，写出了红烛的责任和生活中的困顿、失望。红烛要烧，烧破世人的空想，烧掉残酷的监狱，靠自己的燃烧救出一个个活着但不自由的灵魂。 D．这首诗有明了的现实主义色彩。作者重个人情绪的宣泄，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。 【答案】D 5．下列对《红烛》一诗的赏析，不正确的一项是(     ) A．“吐出你的心来比比，可是一般颜色？”句中的一个“吐”字，生动形象，将诗人的奉献精神和赤诚表现得一览无余。 B．“不误，不误”，表明诗人已经找到了生活的方向，准备朝着理想中的光明之路迈进，即使自己被烧成灰也在所不惜。 C．红烛流着泪也要燃烧，那泪，是红烛的心在委屈，为牺牲自己才能实现理想而委屈流泪。 D．诗人注重诗歌的形式美和诗歌的节奏美，如：重复句的使用、一定程度上采用中国传统诗歌的押韵形式、前后照应和每节中诗句相对的齐整。 【答案】C 【解析】 本题考查学生理解诗歌内容和表现手法的能力。 C.“是红烛的心在委屈，为牺牲自己才能实现理想而委屈流泪”错，由原文“是残风来侵你的光芒，你烧得不稳时，才着急得流泪！”一句可以得知，红烛的燃烧受到风的阻挠，它流着泪也要燃烧。那泪，是红烛的心在着急，为不能最快实现自己的理想而着急流泪。故选C。 6．下列关于《红烛》一诗的表述不正确的一项是（    ） A．“红烛啊”这一句在诗中共出现了九次，每一次出现都使诗歌的主旨进一步深人，感情进一步升华，而且使全诗层次分明，节奏感强。 B．诗歌开头就写到“诗人啊！/吐出你的心来比比，/可是一般颜色”，鲜明地表达了诗人以红烛自比，借红烛燃烧自己，奉献光明的形象来表达自己深沉的爱国之情。 C．本诗语言凝练，感情充沛，用第二人称“你”来称呼红烛，形成直接而强烈的情感交流，更显出感情的炽热和赤诚。 D．本诗开头引用唐朝诗人李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”，增添了这首新诗的古典气息，这也是本诗的主旨句。 蚊子肆虐的天堂。 【答案】D 7．下列对课文《红烛》的赏析，不正确的一项是(　　) A．诗人一落笔便超越了古典诗词，他把“红烛”和诗人区别开来，没有把自我直接投入到令人欣羡的红烛中去。 B．诗人用了整整七个诗节来抒写他对红烛的感受。从总体上看，他主要抓住了红烛的两个显著特征：自焚与流泪。 C．对红烛悲剧性命运的疑虑也是诗人不曾直接融入自我的现实原因。严谨审慎的闻一多从不会不经理性的思考而轻率地将他物呼为同类。 D．“红烛啊！‘莫问收获，但问耕耘。’”这既是对全诗所感受