第五单元课题2 如何正确书写化学方程式 教学设计-2022-2023学年九年级化学人教版上册

信息技术2.0教案 科别 化学 课题 如何正确书写化学方程式 授课人 年级 九年级 时间 学情分析： 初三学生有很强的的求知欲和好奇心，学习过程中，要创设便于自主学习的环境，给他们发展机会，因此在课堂上要通过引导、探究、合作的方法来传授知识。 教学目标： 知识与技能： 1.知道书写化学方程式应遵守的原则 2.能正确书写简单的化学方程式 过程与方法： 在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法-最小公倍数法 情感态度与价值观： 结合化学方程式书写的学习，培养实事求是的科学态度 教学重、难点： 重点：正确书写化学方程式及化学方程式的配平方法 难点：化学方程式的配平 教学过程 课 前 准 备 技术工具 微能力点 多媒体 A3.演示文稿设计与制作 A6.技术支持下的课堂讲授 A5.技术支持下的课堂导入 课堂环节 课堂任务 课堂反馈 任务一 【引入】通过上面的学习我们确实可以体会到用化学方程式表示化学反应可以给我们提供最多的信息，而且便于在国际上交流，书写又方便，那么，如何书写化学方程式呢? 点燃 【提问】(1) H2+O2 H2O 这个式子是化学方程式吗?为什么？ (2)能否将H2O改写成H2O2,为什么? 【小结】化学方程式反映化学反应的客观事实，因此书写化学方程式要遵守两个原则： ①是必须以客观事实为基础； ②是遵守质量守恒定律。 猜想假设 设计实验 进行实验 交流总结 观看 任务二 【追问】怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢? 【指导阅读】课本第99页有关内容，组织学生讨论要使上面第一个式子符合质量守恒定律应该怎么办？ 【讲解】书写方程式最关键的就是配平。书中第100页以磷的燃烧为例介绍了书写方程式的具体步骤 【练习】试着写出铁在氧气中燃烧的反应方程式 【总结】如何正确书写化学方程式呢？ 书写步骤： ①根据实验事实写出反应物和生成物的化学式； ②配平化学方程式； ③注明化学反应发生的条件并标明“↑”、“↓”。 以氯酸钾制氧气、氢氧化钠与硫酸铜反应为例说明“△”、“↑”、“↓”等符号表示的意义。 ④检查 积极回答提问 任务三 【练习】写出下列反应的方程式 1. 氧化汞受热分解 2. 镁在氧气中燃烧 3. 用过氧化氢制氧气 4. 硫在氧气中燃烧 【练习】配平下列方程式 点燃 (1)Al+02 A1203 点燃 (2)Fe+O2 Fe304 点燃 (3)CO+02 C02 总结与交流：学完本节课你知道了什么? 回顾知识，回答问题 书写化学方程式 认真思考，回答问题 作业与练习 课后习题 课堂小结 1、 最小公倍数法书写化学方程式 学科网（北京）股份有限公司 $