3.1 激素与内分泌系统-【帮课堂】2023-2024学年高二生物同步学与练（人教版2019选择性必修1）

3.1 激素与内分泌系统 学习目标 课程标准 学习目标 内分泌系统产生的多种类型的激素，通过体液传送而发挥调节作用，实现机体稳态。简述人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节 1.通过对促胰液素、胰岛素的发现过程，形成敢于大胆探索生物学问题的品质。 2.举例说明人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。 3.对内分泌系统的组成、激素的种类和功能的学习，形成结构与功能观，阐释生命的本质。 02 吃透教材 温馨提示：请先预习通读课本 (一)基础知识梳理 识必备 1．凡是分泌物经由导管流出体外或流到消化腔的，称为 。 2．凡是没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，称为 。 3．促胰液素的发现 (1)实验假设：斯他林和贝利斯提出的假设：在 的作用下，小肠黏膜细胞产生 能够促进胰液的分泌。 (2)实验设计 4．激素调节是指由 或 分泌的 进行调节的方式。 5．激素研究的实例 实例1：胰岛素的发现 (1)1869年，研究者在显微镜下观察 时，发现胰岛。 (2)1889年，科学家发现切除胰腺的狗患糖尿病，提出 的假说。 (3)1921年，班廷和助手贝斯特利用狗进行实验。 实验 实验现象 实验结论 结扎狗的胰管，使 萎缩，提取胰岛提取液，注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗 狗的血糖迅速下降 可以治疗糖尿病 抑制胰蛋白酶的活性，直接提取正常胰腺中的胰岛素，用于糖尿病的治疗 效果很好 胰岛素的化学本质是 实例2：睾丸分泌雄激素的研究 (1)实验过程 Ⅰ、公鸡摘除睾丸雄性性征消失移植睾丸特征恢复。 Ⅱ、从动物睾丸提取出睾酮。 (2)实验结论：动物 分泌睾酮，维持 。 (3)性激素的化学本质是脂质中的 。 (4)注射胰岛素的实验运用了实验变量控制的 原理，摘除睾丸的实验运用了实验变量控制的 原理。 6．内分泌系统的组成 (1)内分泌系统由相对独立的 以及兼有 共同构成。 (2)下丘脑中的某些 ，也具有内分泌功能。 7．人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 (1) 分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。这些激素作用于 ，调控其分泌释放相应的激素。 (2) 接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。分泌 ，调节生长发育等。 (3)甲状腺接受 分泌的激素的调节，分泌 等；甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进 、提高神经的兴奋性等作用。 (4)胰腺中胰岛内有多种分泌细胞，胰岛 细胞分泌胰岛素、胰岛 细胞分泌胰高血糖素，这两种激素在糖代谢中发挥重要的调节作用。 (5)卵巢接受垂体分泌的激素的调节；分泌的 和孕激素等具有促进女性生殖器官的发育、 卵细胞的生成和女性第二性征的出现等作用。 8．内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统，共同调节机体活动，包括维持 的稳定；调节 代谢；调控 和生殖等。 (二)课前聚焦 抓重点 激素的发现过程带给你什么启示？ 研究激素的基本方法有哪些？ 人体主要的内分泌腺有哪些？它们主要分泌什么激素？ 03 知识精讲 知识点01 激素的发现 1．内分泌腺与外分泌腺 (1)内分泌腺：又称“无管腺”，没有导管，其分泌物—激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处，如垂体、甲状腺、肾上腺、性腺等。 (2)外分泌腺：又称“有管腺”，其分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔，如睡液腺、胃腺、肠腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺、肝脏等。 2．促胰液素的发现 实验者 沃泰默 斯他林、贝利斯 时间 19世纪 1902年 实验假设 胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液 胰液分泌不是反射而是化学调节一在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞可能产生了一种化学物质，这种物质进人血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌 实验过程 ①稀盐酸→狗的上段小肠肠腔内→胰腺分泌胰液； ②稀盐酸→血液→胰腺不分泌胰液； ③稀盐酸→狗的小肠肠腔(去除相应的神经，只留血管)→胰腺分泌胰液 实验分析 实验中用稀盐酸代替胃酸，刺激小肠，①与②、②与③对照说明刺激小肠时才能促进胰腺分泌胰液，①与③对照说明小肠内神经的有无不影响胰液分泌 该实验的对照组是沃泰默实