第06课 制取氧气-【赢在暑假】2023年新九年级化学暑假预习课（人教版）

第06课 制取氧气 目标导航 1.初步学习氧气的实验室制法,运用简单的装置和方法制取氧气。(化学观念)(科学探究与实践） 2.认识催化剂和催化作用，知道催化剂对化学反应的重要作用。(化学观念) 3.认识分解反应及简单应用,能辨别常见的化合反应和分解反应。(化学观念) 4.了解工业制氧气的方法和原理。(化学观念) 5.通过探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化的作用”,体验探究过程,学习比较、分析、综合实验现象并从中归纳结论的思维方法。(科学探究与实践)(科学思维) 教材全解 知识点一 用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气 1.反应原理及装置的选择 药品 高锰酸钾（ 固体）；氯酸钾（ 固体）、二氧化锰（ 固体） 反应原理 文字表达式： ； 符号表达式： ； 实验装置 发生装置 采用固固加热型装置 收集装置 （排水法）（向上排空气法） 【知识拓展】 （1）当气体的密度小于空气的密度且不与空气中的成分反应时，可采用向下排空气法收集，如图所示。 （2）用排水法收集气体时，导管伸到集气瓶口即可，不能伸入太长；用排空气法收集气体时，导管必须伸入集气瓶底部，便于排净集气瓶内的空气。 2.实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意事项 （1）操作步骤：按实验要求，将所需仪器连接好组成一套装置，按 、从左到右的顺序安装。 实验步骤 操作方法 （查）检查装置 先将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡冒出，松开手,一段时间后，导管内形成一段水柱，说明装置不漏气 （装）装药品 将高锰酸钾装入试管，然后在试管口塞一团棉花并用带有导管的橡胶塞塞紧试管口 （定）固定装置 用铁夹夹在距离试管口约 1/3处，将试管口略 倾斜固定在铁架台上 （点）点燃酒精灯 点燃酒精灯，将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准试管中的药品部位集中加热 （收）收集氧气 待气泡 地冒出时进行收集。当瓶口有 冒出时，证明氧气已集满，在水下用玻璃片盖住瓶口，将集气瓶取出正放在桌面上 （离）撤离导管 收集氧气结束后，将导管撤离水槽 （熄）熄灭酒精灯 当导管移出水槽后,用 盖灭酒精灯 （2）注意事项 实验操作 原因 药品要平铺在试管底部 便于均匀受热 试管口要略向下倾斜 固体药品表面往往含有少量水，受热后变成水蒸气，在试管口处冷凝。防止冷凝水倒流至试管底部使试管炸裂 试管内的导管稍伸出橡胶塞即可 便于气体导出 用排水法收集气体时,应注意当气泡连续均匀地冒出时再收集 过早收集的气体中混有空气，使收集到的气体不纯 用高锰酸钾制取氧气时，试管口处要放一团棉花 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 集满氧气的集气瓶应盖上玻璃片，正放 氧气的密度大于空气的密度,正放可以减少气体逸出 【考点例题】 例1．（2023•梁溪区一模）为巩固实验室制取氧气的方法、加深对氧气性质的认识，某同学进行如下实验，其中错误的操作是（　　） A．检查装置气密性 B．取用药品 C．用氯酸钾制取氧气 D．铁丝燃烧 【变式精选】 【变式一】（2023•沈丘县三模）下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是（　　） A．组装仪器 B．检查气密性 C．加热固体 D．氧气验满 知识点二 催化剂和催化作用 1.【探究】分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 操作 现象 分析 ①在试管中加人5mL5%过氧化氢溶液,把带火星的木条伸人试管 带火星的木条不复燃 过氧化氢在常温下分解很慢，放出的氧气少，不足以使带火星的木条复燃 ②向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管 加入二氧化锰后，有大量气泡产生，带火星的木条复燃 二氧化锰加速了过氧化氢的分解，放出的氧气使带火星的木条复燃 ③待操作②的试管中没有现象发生时，再加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管 有大量气泡产生带火星的木条复燃 氧气是过氧化氢分解产生的，二氧化锰只起加快产生氧气的速率的作用，二氧化锰的化学性质在反应前后没有发生改变 实验结论：二氧化锰能 过氧化氢分解制取氧气的速率，二氧化锰的化学性质未发生变化。 2.催化剂和催化作用 (1)催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身