18 慈母情深（课件）统编版语文五年级上册

想象场景品细节 巧用语言表真情 部编版 五年级上册 第六单元 游子吟 【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 劝孝歌（节选） 【清】徐熙（xī) 母苦儿未见， 儿劳母不安。 儿行千里路， 亲心千里逐。 十月胎恩重， 三生报答轻。 归家 【唐】杜牧 稚子牵衣问，归来何太迟？ 共谁争岁月，赢得鬓(bìn)边丝？ 想象场景品细节 巧用语言表真情 浓浓亲情 想象场景品细节 巧用语言表真情 学习目标： 1.认识“魄、抑”等10个生字，读准多音字“龟”。 2.通过想象场景和品读文中的细节描写，体会“慈母情深”。 3.尝试运用细节描写，用恰当的语言表达自己“鼻子一酸”的感受。 18.慈母情深 预习检测 疲惫 压抑 噪声 颓败 龟裂 忙碌 脊背 酷暑 失魂落魄 震耳欲聋 鼻子一酸 龟 jūn 龟裂 guī 乌龟 想象场景品细节 巧用语言表真情 整体感知 我一直想买《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。于是，我来到母亲上班的工厂，那里的噪声震耳欲聋。当知道我想要一元五角钱买书时，母亲用龟裂的手将钱塞给我，立刻又陷入了忙碌。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……就这样，我有了第一本长篇小说…… 想象场景品细节 巧用语言表真情 自主探究 默读课文第1—19自然段，思考：文中哪些场景、哪些细节令你感触深刻？用“ ”画出相关语句，圈出关键词，批注体会。 方法提示：抓住动作、神态、语言、环境等细节品读体会。 想象场景品细节 巧用语言表真情 方法引领 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上，周围几只灯泡烤着我的脸。 想象场景品细节 巧用语言表真情 方法引领 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上，周围几只灯泡烤着我的脸。 想象场景品细节 巧用语言表真情 方法引领 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 想象场景品细节 巧用语言表真情 方法引领 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 想象场景品细节 巧用语言表真情 方法引领 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 想象场景品细节 巧用语言表真情 感情朗读 背直起来了，我的母亲。 转过身来了，我的母亲。 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 想象场景品细节 巧用语言表真情 方法小结：巧妙用词刻画细节，有助于深化情感表达。 学以致用 默读课文第20—38自然段，借助抓关键词句想象场景的方法品读文中的细节，把能感受到“慈母情深”的语句在文中用“ ”画出来，在感触深的地方做批注。 汇报句式：我感触最深的句子是 ，我眼前浮现出了 的场景，让我读懂了母亲 。 想象场景品细节 巧用语言表真情 学以致用 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 想象场景品细节 巧用语言表真情 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 学以致用 那个年代，工人一个月的工资只有二十几元，学生一学期的学费是3元，1元5角能买10斤多大米，几十斤青菜。作者的父亲在遥远的大西北工作，家里5个兄弟姐妹全靠母亲每月挣得的27元钱养活，平均每天仅有9毛钱。母亲每天上班的地方离家很远，她舍不得花五分钱一毛钱乘车。 想象场景品细节 巧用语言表真情 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的忙碌状态…… 学以致用 汇报句式：我感触最深的句子是 ，我眼前浮现出了 的场景， 让