内容正文:
2022一2023学年度第二学期期末数学质量监测考试
五年级语文试题
时间:90分钟满分:100分
温禁提示:书写规苑、端正,整洁5分
一、用“J”给带点的字选择恰当的读音。(3分】
袖
吆喝[hehe]
供[gong
gong]给
监[n
停泊[b6p]
an们生
牲畜[chdx心]
绅[chdo
二、看拼音,写汉字。(12分)
chuo]T精桶
cheng
认
quang
制
)街
huo
)促疑()
cha
)曲
ang
胸(
()断
juan
si
()恋放(
zhong
)由
)同
zhan
chan
ti
()新
()抖
97
hou
()头
()负
长
(
)拥
推)吓
2h
ong
()掩
用(
三、辨字形,组词语。(5分)】
瞎(
碟(
练(
)指(
馅
区
割(
绿(
炼(
)施(
路(
四、填字组成语。(8分)
相(
)成趣
低头(
)节
抓耳(
)腮
气势(
)博
)然起数
5新
运(
)帷醒
心领(
)会
情不自(
(
)尽脑汁
(
)举擦掌
出某(
)策
)牙例嘴
)处优
豆(
)年华
心惊胆(
手忙(
)乱
养(
五、用“√”“×"判断正误。(4分】
霸
1,阅读时,把自己想象成文章中的角色,可以帮助我们体会出人物的思想感
)
情
2,宋代诗人范成大《四时田园杂兴)(其三十一)中的诗句“乡村四月闲人少,
脚
才了蚕桑又插田”描绘了农村夏日紧张的劳动场面,
3。金文是铸刻在铜器上的文字,主要在商周时期使用,是我国目前所能见到
的最早的成熟汉字。
五年级语文试超第1页(共6页】
4.一个人往往在做事情、与别人相处时显出自己的特点,通过描写周围人的
反应,就能间接写出人物的特点
六、根据描述情境填写诗句。(8分)
这学期我们读过的诗歌有的以歌声抒情,有的以器乐传情。杜甫听闻官军
收复失地后用歌声抒发内心的客悦“
,”王昌龄笔下的边关将土把春思愁怨付与羌笛诉说
”冬季里,杨万里描写儿童提着银锣似
的冰块蔽打玩耍的情境
山衔夕阳牛背上的“
,”则是
雷震描绘的的山村儿童牧归图
七、《青山处处理忠骨》选段。(9分)
秘书将电报记录稿文主席荟宇的一醉间,主席下意识地骑诺了一会儿,
那神情分明在说,难道岸莫真的回不来了?父子真的不能相见了?主席后
然的目光转向雷外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稀放在上面。
第二天早上,秘书来到毛王席的卧室,毛主席已经出去了,签过字的电
报记录稿被放在了批头上,下面是被泪水打强的杭巾。
青山处处理忠骨,何须马苹衰尸还
L,选段对毛主席的形象刻画运用了
描写方法。(3分)
2,从“踌落了一会儿”“黯然的目光转向窗外”,作者猜测到主席压抑者痛失爱
子的感情,心里在想:
(2分)
3联系上下文,对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还,”理解恰当的一项是
)。(2分)
A人牺牲了,遗体运回家乡有什么意思呢?
B.把遗体运回家乡既麻烦又费财物,不如在当地找个好地方埋葬算了,
C烈士的精神与青山同在,不在乎是否将遗体运回家乡安装
D.既然朝鲜人民要求把遗体埋在那儿,我们就没必要把遗体运回国理葬,
4从“签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾”,你
五年暖语文试题第2页(共6页)
体会到了什么?(2分)
《牧场之国》选段。(10分)
在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像
是对什么表示费许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个
人影的绿地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
可以感受到动物很多。(2分)
1.从成语
和
”、“
,从“
2,草原的色彩美表现在
”等描写则体会到动物生活的惬意之美。(3分)
3.作者为我们描绘了一种
的天堂般意境。(2分)
4模仿本段的结构形式和对事物的描写方法,写一个你心中静谧的情境。
(3分)
九、《他让我们开心》。(11分)
说起老吴,真是一个幽默的家伙。
老吴,看着挺和善的一个人,初见之时,大家谁也不怕他。第一次上课,
他走进课堂,谁也没有注意到,也没有听到上课铃声,还是吵个不停,教室里
像是要翻天一样。突然,大家听到一声断喝:“再讲话的就是小狗!”大家都
被震住了,教室里鸦雀无声,
循声望去,老吴又开口了:“我要上课,我讲话除外。”像雪崩一样,教室
里的哄闹声顷刻爆发,有的干脆还擂起了桌子,不过高潮过后,大家很快就
进入上课状态了。
只要是老吴上课,准会把我们逗得前俯后仰。每当他提问时,我们本来
就紧张,他还偏要制造紧张气氛。“现在是见证奇迹的时刻—”,大家不由
得低下头,生怕被他喊道。他也不着急,还是耐心地启发我们主动回答问
题:“哪位同学回答下,请举手!”哪个同学敢举手啊?同学们都面面相觑,老
吴见状,只好变换了招式:“那就不举手,改为用目光示意,哪个同学愿意回
五年级语文试