习作：国宝大熊猫（课件）-统编版语文三年级下学期

第七单元 国宝大熊猫 1 一起来看看大熊猫的视频吧！ 2 3 1 大熊猫是猫吗？ 2 大熊猫生活在什么地方？ 3 大熊猫为什么被视为中国的国宝？ 4 交流课前收集到的资料 样子 大小 所属的类别 分布情况 食物 数量 习性 意义 5 归纳、整理资料 6 明确要求，设计导图 7 读一读习作要求 8 加入“情感”，动手设计自己的思维导图 9 欣赏例文，学习写法 10 欣赏例文 国宝大熊猫 大熊猫是我国的国宝，我特别喜欢它。它是中国特有的动物品种，如今主要栖息在中国四川、陕西和甘肃一带森林茂盛、竹子丰富的高山峡谷中。 大熊猫身体胖胖的，尾巴短短的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，脸上还有两个黑眼圈，可爱极了！ 大熊猫天生是近视眼，什么都看不清，只能靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。在冰雪覆盖的冬天，大熊猫也不冬眠。如果找不到竹子，它就爬树摘野果，或到小河里抓鱼吃。在茂密竹林里， 分布 样子 动作描写 11 它挑选最嫩的竹子，坐在地上大口大口、津津有味地吃着，吃完了就去找水喝。到了清澈的小溪前，它先用爪子刨一个小水洼，然后就咕噜咕噜地喝起来。小水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。直到再也喝不下了，它才肯罢休，然后在河边躺上几个小时。 大熊猫以它那惹人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国经常把大熊猫作为国礼，赠送给一些交好的国家，人们都亲切地称它为“和平友好的使者”。 意义 习性 12 方法总结 开头的段落，可点题。 样子和习性，要分段。 样子的段落，按顺序。 习性的段落，抓动作。 结尾的段落，有总结。 13 完成习作 现在，大家开始大显身手吧！请大家结合自己的思维导图，开始创作！ 14 小组互评，全班讲评 15 请在四人小组中交流习作，并结合评价表进行组内评价 评价内容 同学评 自评 开头的段落，可点题 ☆☆☆ ☆☆☆ 样子和习性，要分段 ☆☆☆ ☆☆☆ 样子的段落，按顺序 ☆☆☆ ☆☆☆ 习作的段落，抓动作 ☆☆☆ ☆☆☆ 结尾的段落，有总结 ☆☆☆ ☆☆☆ 用词准确，标点正确，语句通顺 ☆☆☆ ☆☆☆ 使用积累的优美词句，使用比喻和拟人的修辞手法（加星项） ☆☆☆ ☆☆☆ 16 一起评一评 国宝大熊猫 叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，珍贵又稀少。你们猜猜这个谜语说的是什么？没错，这个谜语说的就是我们的国宝——大熊猫。 大熊猫是哺乳动物，己经在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，属于中国国家一级保护动物。它们主要分布在我国四川、陕西和甘肃等地。 大熊猫的样子十分可爱，它们的整个身体看起来又胖又圆，四肢粗壮，但是耳朵很小，如同一个黑色的小瓶盖剪成两半扣在脑袋上。大熊猫有着黑白相间的毛，黑色分布于鼻尖、耳朵、眼圈和 谜语开头，点明主题 写了样子和习性，但没有分段写 17 四肢上，尤其是眼圈，真像一副墨镜；白色则分布于头部、肚皮和后背上。大熊猫懒洋洋的，有趣极了。试着想象一下，在竹笋堆里，有一只侧躺着的大熊猫，一只手托着脑袋，另一只手握着竹笋，跷着腿，大口大口地品尝美食，多悠闲啊！我真羡慕它们那惬意的样子。它们吃饱喝足后，就会爬到树上，找一个舒适的地方美美地睡上一觉。它们懒懒的样子可爱极了，我非常喜欢它们！ 可以把写生活习性的中心句换成：“大熊猫不仅样子可爱，而且懒洋洋的，有趣极了。”这样一改还能起到承上启下的作用，会让介绍大熊猫的样子的段落与介绍大熊猫的习性的段落衔接得更紧密。 比喻形象、生动 18 看看修改后的习作 国宝大熊猫 叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，珍贵又稀少。你们猜猜这个谜语说的是什么？没错，这个谜语说的就是我们的国宝——大熊猫。 大熊猫是哺乳动物，已经在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，属于中国国家一级保护动物。它们主要分布在我国四川、陕西和甘肃等地。 大熊猫的样子十分可爱。它们的整个身体看起来又胖又圆，四肢粗壮，但是耳朵很小，如同一个黑色的小瓶盖剪成两半扣在脑袋上。大熊猫有着黑白相间的毛，黑色分布于鼻尖、耳朵、眼圈和四肢上，尤其是眼圈，真像一副墨镜；白色则分布于头部、肚皮和后背上。 19 大熊猫不仅样子可爱，而且懒洋洋的，有趣极了。试着想象一下，在竹笋堆里，有一只侧躺着的大熊猫，一只手托着脑袋，另一只手握着竹笋，跷着腿，大口大口地品尝美食，多悠闲啊！我真羡慕它们那惬意的样子。它们吃饱喝足后，就会爬到树上，找一个舒适的地方美美地睡上一觉。它们懒懒的样子可爱极了，我非常喜欢它们！ 大熊猫是我国的国宝，这不仅是因为它们很稀有，而且是因为它们象征着和平与友好，深受世界各国人