§2.4 科学探究：速度的变化 导学案 -2022-2023学年沪科版物理八年级上册

§2.4科学探究速度的变化 任务一：探究小车沿斜面下滑速度变化情况。 实验原理： 还需要哪些实验器材： 注意事项： 选取较 （缓/陡）斜面比较好？理由： 研究BC段速度 （能/不能）让小车从斜面中间开始下滑？ 理由： 应该怎么测BC段的速度？ 如果在计时过程中过了A点开始计时导致结果 （偏大/偏小）？ 测量AB段速度时如果过了B点停止计时导致结果 (偏大/偏小)？ 比较三段速度大小关系: 例一：小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度尺分度值为的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示数字分别表示“小时分秒” 该实验的原理是________________。 实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_______填“大”或“小”。 请根据图中信息回答：____________cm；____________s；____________；__________。 由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越_______，是在做__________运动。 实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏_______选填“大”或“小”。 （6）小军觉得这样测量小车速度误差会较大，于是他对实验进行了改进。他将一个打点计时的装置安装在斜面的上端，穿过计时装置在小车上系一条纸带，释放小车的同时计时装置在纸带上打下第一个点，以后每隔在纸带上打下一个点。如图所示是实验中的一条纸带，图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的5个计数点，根据图中数据可知小车做________直线运动填“变速”或“匀速”，DE段的平均速度大小为________。 变式训练：某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和停表“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。 项目 甲至乙 乙至丙 甲至丙 路程 ________ 时间 ________ 根据图示完成上表。 某同学计算甲至丙这个过程的平均速度，采用了下列两种方式计算：方法1：；方法2：。以上两种方法正确的是________选填“方法1”或“方法2”。甲至丙的平均速度是________。 分析表中数据，小车全程________选填“是”或“不是”做匀速直线运动。 要使小车的平均速度增大，可采用的方法有________________写一种方法即可。 思考与总结： 如果收集到自己不合理的数据可以修改吗？应该怎么处理？ 学科网（北京）股份有限公司 $