牧童之歌——小放（教案）-人音版（2012）音乐三年级下册

小放牛 教学设计 教学目标 1. 聆听音乐《小放牛》，能够识别并描述唢呐的音色特点。 2. 能够听出唢呐模仿人声问答，根据不同乐段的唢呐的特点进行音乐场景的想象活动。 3. 通过对比赏析，能够比较说明笛子和唢呐的音色不同之处。 教学重难点 教学重点：能够感受曲子的情绪、旋律特点，辨识唢呐的音色特点。 教学难点：能够根据唢呐的音色特点辨别不同的音乐形象。 教学过程 内 容 时间 1、 课程导入 教师：同学们好，欢迎来到老师的音乐课堂。 图片导入： 教师：骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。结合图片，请问你能想象到怎样的一幅场景呢？ 生：牧童骑牛吹笛的场景。 教师：回答的非常好。小小的牧童与老黄牛相伴，吹奏起快乐的音符。今天，我们就一起来学习这样一首曲子，欢快的曲调和婉转的节奏一定能将你带进牧童快乐而自由的音乐世界之中。接下来就让我们开始今天的学习吧！ 30秒 2、 正文讲解 环节一：乐器初识 教师：同学们，先让我们一起来听一听《小放牛》这首曲子吧！请你说一说乐曲之中主要曲调是由什么乐器演奏完成的呢？ 【播放教学音频，播放20秒-54秒】 教师：同学们，你们认识这张图片上的乐器吗？ 教师：它的名字叫做唢呐，是我国传统的民族乐器。唢呐常作为领奏乐器或与锣鼓结合演奏，适于表现热烈、欢腾的气氛，尤其适于演奏豪放、泼辣的曲调，能够深刻而细腻地抒发内在的思想感情，是一件表现力很强的乐器。 教师：在我们刚刚赏析的《小放牛》片段之中，主要曲调就是由唢呐完成的演奏的。你能说一说唢呐的音色又怎样特点吗？ 生：音色明亮，声音高亢 教师：唢呐的音色雄壮，管身多由花梨木、檀木制成，呈圆锥形，发音穿透力，感染力强。 环节二：乐曲初赏 教师：《小放牛》这首歌曲来自于一段发生在桥上的有趣故事，曲子风格天真烂漫、节奏明快。曲子中描述了小小牧童与过桥的路人之间有趣的问答场面。 【播放教学音频1分-1分30秒音频】 教师：在这段音乐之中，我们能够明显听到唢呐的两种不同的音色，请你说一说，这两段唢呐在音色上有怎样的特点？ 生：第一段的唢呐音色清亮，第二段的唢呐音色略微低沉。 教师：请同学再次聆听音乐，在欣赏的过程中请你想一想：这两段不同的唢呐的音色，你觉得哪一段是来表现牧童，哪一段又是表现过桥人的呢？ 【播放教学音频1分-1分15秒】 【播放教学音频1分15秒-1分30秒】 生：第一段是表现牧童，天真可爱；第二段是表现回答问题的过桥人，成熟自信。 教师：第一段的唢呐旋律轻快，音色清亮活泼；第二段的唢呐旋律自由，音色浑厚低沉。 环节三：对比赏析 教师：我们欣赏过唢呐版的《小放牛》，现在老师请同学们听一听竹笛版的《小放牛》，请你在聆听的过程之中，感受竹笛和唢呐在曲子情绪表达、音色特点上有怎样的不同点。 【小放牛-竹笛】 （截取20秒，3分30-3分50秒） https://www.bilibili.com/video/BV1RS4y1f7WZ/?share_source=copy_web&vd_source=b0567535c965414ac874b9fb210d67c2 教师：竹笛和唢呐都是我国的传统民族乐器。竹笛声音清越明亮，唢呐音色高亢热情。竹笛所演奏的《小放牛》与唢呐版本的相比，更显牧童青涩稚嫩，天真无邪之感；唢呐版的《小放牛》热情活泼，自由流畅，更有山野之趣味，风趣之极，更能体现曲子的风格特点。 5分钟 3、 课程结尾 教师：这节课，我们欣赏学习了《小放牛》这首民间乐曲，在这首曲子的背后还有一段有趣的故事，请同学们课后聆听歌曲《小放牛》，了解歌词之中的音乐故事，我们下节课再见！ 30秒 学科网（北京）股份有限公司 $