1.1细胞是生命活动的基本单位 课件 2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

走近细胞 1.1细胞是生命活动的基本单位 教学目标 1. 生命观念 （1）从分析细胞学说的建立过程中，归纳出动植物在结构上具有的一致性，形成“生物界具有统一性”的观念。 2. 科学思维 （1）通过比较以大熊猫和冷箭竹为例的生命系统的结构层次图，说出生命系统的结构层次。 3. 科学探究 （1）通过分析细胞学说建立的过程，说出科学发现的基本特点，认同细胞学说的建立是一个不断修正和发展的过程。 4. 社会责任 讨论技术进步在科学发展中的作用。 新课导入 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。 1. 如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ ①制成装片或切片，在显微镜下观察 这些组织是否由细胞构成； ②查阅科学研究文献，利用科学家已 经获得的研究结果为证据。 细胞学说的建立过程 维萨里 【资料1】维萨里和比夏的故事 主要贡献：揭示了器官水平的结构 人体构造图 比夏 主要贡献：揭示了组织水平的结构 细胞学说的建立过程 【资料2】半个多世纪后，英国罗伯特.胡克制造的显微镜放大倍数达到40-140倍。人类有史以来第一次观察到的细胞是怎样的呢？ 胡克观察的软木栓组织 命名细胞 细胞学说的建立过程 【资料3】1674年，荷兰列文虎克用自制的放大倍数近300倍的显微镜，观察了不同形态的细菌、红细胞和哺乳动物的精子等。当时，他只是市政厅看门人，但是强烈的好奇心、日复一日的钻研，让他为世人留下了无比珍贵的科学财富。 精子 草履虫 变形虫 思考 1.相比之前，他的发现有什么进步之处？ 主要贡献：认识活细胞 细胞学说的建立过程 思考 2.你能找到它们结构上的共同之处吗？由此可以归纳概括出什么结论？ 植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位； 新细胞从老细胞中产生； 花粉 洋葱表皮 叶表皮 施莱登 细胞学说的建立过程 归纳概括： 动物体也是由细胞构成的； 一切动物的个体发育过程都是从受精卵这个单细胞开始的； 心肌细胞 成纤维细胞 肺泡细胞 施旺 现在，我们已经推倒 了 分隔动植物界的巨大屏障。 细胞学说的建立过程 施莱登和施旺共同提出了细胞学说 1.一切动植物体都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成； 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 细胞学说的建立过程 争议： 观点： 寻找证据： 细胞通过分裂产生新细胞 新细胞如何产生？ 施莱登认为新细胞是从老细胞核中长出的，或者是在老细胞的细胞质中像结晶那样产生的。 魏尔肖 细胞学说的建立过程 思考与讨论 1.科学家是如何通过一步步获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？P4 肉眼观察、显微镜的发展 尸体解剖、器官解剖、多种动植物细胞（红细胞、花粉等） （1）从材料角度： （2）从工具角度： （3）从科学方法角度 直接观察 获得结论 归纳概括 形成理论 细胞学说的建立过程 科学方法 2.施莱登和施旺只观察了部分动植物的组织，就归纳出“所有动植物都是由细胞构成的”。这一结论是否可信？P4 事实1：花粉的细胞有细胞核 一般结论： 细胞都有细胞核 事实2：胚珠的细胞有细胞核 事实3：柱头的细胞有细胞核 部分植物细胞 不完全归纳法 全部类型的细胞 完全归纳法 细胞学说的建立过程 细胞学说的意义 3. 阅读P4资料，思考下列问题： （1）细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？为什么？ （2）“所有细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？ （3）除上述外，细胞学说的建立还有什么重要意义？ 揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性；打破了植物学和动物学之间的壁垒 是；现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代； 标志着生物学的研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。 二、细胞是基本的生命系统 阅读教材5-8页，同桌合作完成 【学习任务1】为什么我们说“细胞是基本的生命系统”，找到的证据也直接写在书上。 【学习任务2】比较组织、器官与系统，种群与群落之间的关系，尝试用关系式简要表示层次间的关系。例如： 组织 = 相似的（细胞1+细胞2+……+细胞n） 二、细胞是基本的生命系统 1.单细胞 （一）生物生命活动离不开细胞，细胞是生命活动的基本单位 草履虫的运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 单细胞生物的生命活动离不开细胞。 草履虫能完成哪些生命活动？ 结论： 二、细胞是基本的生命系统 2.多