精品解析：四川省绵阳市高中2022-2023学年高二下学期期末教学质量测试生物试题

学科网 6⊙组卷网 高中2021级第二学年末教学质量测试 生物 一、选择题（本题包括30小题，每小题只有一个选项符合题意） 1.被子植物的花有两性花和单性花之分.两性花一般是指被子植物的一朵花中有雌蕊和雄蕊.单性花是指 一朵花中只有雄蕊或雄蕊。下列有关被子植物交配方式的叙述，正确的是() A.两性花的植物只能自交 B.单性花的植物只能杂交 C.同一株植物不同花之间传粉属干杂交 D.单性花的植物只能进行异花传粉 2.两个杂交亲本相互作为母本和父本的杂交叫做正反交，正交与反交是相对而言的.不是绝对的，正反交 常用干判断基因的位置。下列有关正反交的叙述.错误的是() A.若正反交子代的表现型不同，且都出现母本性状，最可能是细胞质遗传 B.若正反交子代的表现型相同。且只有一种表现型.最可能是细胞核遗传 C,若正反交子代的表现型不同，且出现父本性状，基因可能位干性染色体上 D,只能用显隐性已知的纯合亲本进行正反交实验。否则无法判断基因的位置 3,假说-演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，早期遗传研究的科学家们利用假说-演绎法得出了 许多科学结论。下列有关假说-演绎法步骤的叙述，错误的是() A孟德尔通过测交实验得到64株后代中，有30株高茎，34株矮茎，这属干演绎推理 B.孟德尔对两对性状杂交后，「2出现9：3：3：1的性状分离比给予的解释.属干提出假说 C.摩尔根通过观察果蝇白眼性状的遗传，提出为什么白眼性状总是与性别相关联的问题 D.摩尔根的果蝇实验得出结论：白眼基因在X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因 4.真核生物染色体上的基因有等位基因和非等位基因。关干这些基因的理解，错误的是() A.人类的Y染色体较短.其上没有与X染色体相对应的等位基因 B.正常情况下，同一条染色体不同位置上的基因属干非等位基因 C.正常情况下，位干非同源染色体上的基因都属干非等位基因 D,等位基因控制的是相对性状，非等位基因控制的性状一般不同 5.减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。下列有关减数分裂的叙述，正确的是() A.真核生物和原核生物都能进行减数分裂产生生殖细胞 B.减数分裂形成的子细胞的遗传物质是亲代细胞的一半 C.减数分裂过程中染色体只复制一次，核DNA复制两次 D.能进行减数分裂的高等生物，也一定能进行有丝分裂 6.果蝇体细胞中有8条染色体。某生物兴趣小组对果蝇精巢中甲、乙、丙三个细胞的染色体和核DNA进 第1页/共11页 命学科网 。组卷网 行测定.结果如下图所示. 图中①表示染色体数/8的比值，②表示核DNA数/染色体数的比值。下列叙述 正确的是() 十比值 ① 2 ✉② 1.5 0.5 甲 乙 丙 细胞 A.甲细胞可能有16条染色单体 B.乙细胞可能没有同源染色体 C.丙细胞的两极大小可能不同 D.减数分裂过程有甲、乙、丙三种细胞 7.在“建立减数分裂过程中染色体变化的模型“活动过程中，下列有关模型建构的叙述.正确的是() A.同一对同源染色体应该用相同颜色的橡皮泥构建，大小要基本相同 B.把长度相同、颜色不同的两条染色体成对并排放置.模拟同源染色体配对 C,将减！前期某条染色体上的姐妹染色单体末端交换一小部分片段.模拟互换 D.该过程能帮助理解减数分裂产生配子具有多样性的原因，属于概念模型 8.正在分裂的某动物(2N)细胞.其染色体上基因组成如下图所示。下列推测正确的是() A8 A.该动物个体的基因型是AaBB B.该细胞正处干有丝分裂中期 C.出现Aa基因的原因只能是基因突变 D.该细胞分裂后期染色体数目为2N 9.真核生物的染色体是由DNA和蛋白质构成，且染色体上具有基因，它们的关系如下图所示。下列叙述 错误的是（) 基因 蛋白质 DNA- 染色体 A.真核生物的基因并不都在染色体上 B.DNA由多个基因直接连在一起形成 第2页/共11页 命学科网 。组卷网 C.多个基因在染色体上呈线性排列 D.图中染色体含有2个DNA分子 10.位干性染色体上的基因，遗传上总是和性别相关联的现象叫做伴性遗传。下列有关伴性遗传的叙述， 错误的是（) A,红绿色盲患者中，男性患者的数量多干女性患者 B.抗维生素D佝偻病男性患者的母亲和女儿一定患病 C,伴Z染色体的性状遗传，显性×隐性？，后代雌雄表现不同 D.只存在干Y染色体上基因.控制的性状只有雄性中可能表现 11.1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的技术，完成了噬菌体侵染 细菌的实验。下列有关该实验的叙述，正确的是() A.赫尔希和蔡斯用含32P或35S的培养基直接分别培养噬菌体 B.35S标记的一组离心时间太短会使上清液中的放射性含量升高 C.3P标记的一组搅拌不充分会使沉淀物中的放射性含量降低 D.32P标记的一组释放的子代噬菌体中只有少数噬菌体