第2课《走月亮》（第一课时）（教学设计）-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

课  题	2.走月亮	部编版	四年级上册	第一单元	第1课时
学  校		授课班级		授课教师
学习目标	1.认识“鹅”“卵”等8个生字，会写“淘”“牵”等15个生字，会写“柔和”“鹅卵石”等14个词语。 2.有感情朗读课文，背诵第4自然段。 3.边读边想象课文描写的画面，和同学交流印象最深刻的。积累优美生动的语句。 4.能仿照课文第6自然段，写自己经历的某个月下情景。
学习 重难点	1.边读边想象课文描写的画面，体会“我”与阿妈的浓浓亲情。 2.学习作者寓情于景的写作方法。
学情分析	四年级的学生对散文的鉴赏能力有所欠缺，需要教师引导赏析课文。此外北方同学对“走月亮”这一习俗不够了解，需要课前让同学查阅相关资料。
教学辅助	1.多媒体课件。 2.学习任务单。

 

教学过程

 

学习任务一：自由谈话，激发阅读兴趣

1.同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？和妈妈一起散步，你有什么感受？

今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，来感受一下她独特的体验吧。

2.在中国南方，不少地方曾经有中秋“走月亮”的习俗。在河水悠悠的水乡，妇女们在月光下散步、嬉戏，为的是在中秋之夜沐浴月光，求得今后日子平安顺遂。

3.课文的题目是《走月亮》，意思就是“我”和阿妈在月光下散步。

学习任务二：检查自学，交流识字技巧

1.自学提示：

（1）听读课文，然后大声朗读课文，边读边圈画出本课的生字词。难读的地方多读几遍。

（2）同桌合作，自主学习生字词。

2.朗读课文。

（1）听课文朗读。

（2）大声自由朗读，注意读准字音，读好节奏。

（3）班级展示读。

3.字词检测。

（1）读词语：柔和   鹅卵石   风俗  跳跃  葡萄   满意    成熟   镀亮   河床   新鲜   修补  稻穗   招待   田埂   坑坑洼洼   闪闪烁烁  传说

重点提示：“卵”是边音，“葡萄”中“萄”在词语中读轻声，“烁”是翘舌音。

（2）交流识字技巧。

看图识字：卵，指动物的蛋。“鹅卵石”就是形状像卵的石头。

加一加：

我+鸟=鹅（白鹅）（鹅卵石）

亻+谷=俗（风俗）（俗话）

钅+度=镀（镀金）

土+更=埂（田埂）

火+乐=烁（闪闪烁烁）

比较识字：

跃——跳

这两个字都有足字旁，这两个字都是与足有关的动作。

（3）学习本课要求会写的生字。

重点提示：“淘、坑、洼、填、稼、俗、跃、稻”都是左右结构的字，左窄右宽；“鹅”左短右长，“葡、萄”上边草字头的横稍长。

“卵”，左右结构，共有7笔。书写时要注意：左高右低。第一笔是短撇，稍微写平一点，第三笔是点，第六笔是悬针竖，最后一笔是点。

“熟”，上下结构，共有15笔。书写时要注意：“子”横变提，“丸”稍窄，首笔撇的撇尖伸向“子”的下侧；四点要匀称。

“牵”上部“大”的最后一笔是点，“跃”右部第一笔是撇。

习任务三：整体感知，理清思路

1.默读课文，思考：

（1） “我”和阿妈走月亮经过了哪些地方呢？