第2课《走月亮》（第二课时）（学习任务单）-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

第2课 走月亮 第二课时 学习任务单 学习任务一：想象“月亮升起”图，感受月夜的明亮柔和 1.自由朗读第1—3自然段，说说“我”和阿妈在走月亮时看到了什么样的景象？ 学习任务二：想象“月下溪边”图，感受月夜的祥和 2.朗读第4自然段，说说走过溪边，“我”看到了、听到了、想到了什么？ 3.读第4自然段，你想象到了哪些画面？给这些画面起个名字。 学习任务三：想象“月下丰收”图，感受月夜下的丰收景象 4.自由朗读第6自然段，为脑海中浮现的画面起一个名字。 5.你还记得月下的某个情景吗？仿照第六自然段写一写。 学习任务四：想象“月亮牵星”图，感受浓浓的亲情 6.“啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”这句话是作者的想象，运用 的修辞自然地将天上人间，月亮、星星与阿妈和“我”融为一体。 7.可以用哪些词语来概括“我”和阿妈月下漫步的感受？ 学习任务五：品读美句，探究写法 8.你从课文中积累到哪些优美生动的句子呢？摘抄下来。 参考答案： 1“我”看到月亮从洱海边升起来了，看到了月光下高高的点苍山，看到了村头的大青树，看到了村间的大道和小路……好一幅美丽的月亮升起图。 2.“我”听到了潺潺的溪水声，闻到了山草和野花的香味，看到了灰白色的鹅卵石和小水塘抱月的景象，想到了白天阿妈在溪里洗衣裳，“我”采野花、用树叶做小船运载花瓣。好一幅迷人的月下溪边图。 3.示例：溪水流香、水塘抱月、洗衣做船 4. 这一段描写了“修补村道图”“虫唱鱼跃图”“果园飘香图”“种菜栽稻图”几个画面。 5.略。 6.拟人 7.示例：愉悦、浪漫、甜蜜、静谧、惊喜…… 8.略。 学科网（北京）股份有限公司 $