河北省石家庄市第八中学八年级历史上册备课精品--教案+课件+素材+练习（12份）：第21课 同仇敌忾 众志成城

第21课 同仇敌忾 众志成城 教学设计 年 月 日 教学目标 知识与能力 了    解 在国难当头，中国人民在文艺、科技、经济等领域进行了反侵略斗争 掌    握 聂耳、冼星海、徐悲鸿、侯德榜、陈嘉庚等人对抗战的贡献 过程与方法 阅读教材 从课文和插图中认识中国人民在非军事领域的抗日斗争 收集资料鉴别整理 搜集聂耳、冼星海、徐悲鸿、侯德榜、陈嘉庚等人的事迹 情感态度价 值 观 爱国情感 继承艺术家、科学家和华侨的爱国主义精神和民族气节 思想意识 仇恨法西斯，愿为人类的和平、民主、进步事业而奋斗 重点 为抗战发出怒吼 难点 本课涉及的内容不是军事斗争，学生较难理解  教学策略 教法选择 归纳法、史料分析法、直观法、讨论法和练习巩固法等 学法选择 归纳法、史料解析法、观察法、讨论法和练习巩固法等 课堂组织形式 分组讨论 教具媒体组合应用 多媒体展示 课程资源开发利用 教材中的插图、史料和网上资料等 板书设计 第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴” 一、为抗战发出怒吼 1．聂耳 2．冼星海 3．徐悲鸿 二、一切为了胜利——侯德榜 三、华侨旗帜陈嘉庚 教学过程 导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题： 1、九一八事变以后，日本是怎样一步步侵略中国的？ 2、面对日军侵略，中国军民进行了哪些抵抗斗争？ 承上启下，教师讲授：东北三省沦陷后，日本帝国主义相继占领了华北、华东和华中，国难当头，国共两党摒弃前嫌，实现第二次合作，建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战。那么，在艺术、科技和经济领域，中国人民又进行了哪些抗日斗争呢？今天，我们就来了解一下。   组织学生学习和探究新课   为抗战发出怒吼 展示表格，让学生填充 类别 人物 代表作 音乐 聂耳 《义勇军进行曲》 冼星海 《黄河大合唱》 美术 徐悲鸿 《徯我后》《愚公移山》 教师小结、过渡：除了艺术家用艺术作品为抗战发出怒吼之外，众多科学家也以满腔的爱国热忱，为着祖国的振兴和抗战胜利而不懈工作。   一切为了胜利 侯德榜的贡献是什么？（启发学生运用上例，自我提炼知识要点： A、成功时间： 20世纪20年代 B、代表作：《制碱》 C、主要成就：比欧洲制碱成本低40% D、成功原因：崇高的爱国精神[学成归来，投身实践，报效祖国]； 良好的道德品质[刻苦钻研，意志坚强]；强烈的创新意识[挑战外国垄断，探索新工艺，敢于超越西方]。） 教师小结、过渡：此外，还有广大爱国华侨也为祖国的抗战事业作出了巨大贡献。 华侨旗帜陈嘉庚 让学生自己学习。 巩固小结 1、梳理、巩固本课知识要点。 2、指导学生当堂完成课本第121页“温故知新”。 3、提醒学生预习第22课《抗日战争的胜利》。 布置作业 练习册中的相关作业。 分析、评价、反思、体会： 2 $$基础练习 1．《黄河大合唱》诞生于 （ ） A．大革命时期 B．土地革命时期 C．抗日战争时期 D．解放战争时期 2．下列不属于聂耳的作品是 （ ） A．《黄河大合唱》 B．《毕业歌》 C．《开路先锋》 D．《新女性》 3．其作品成为中华民族不畏强敌、勇于抗争的民族精神的集中体现的艺术家是 （ ） ①聂耳 ②冼星海 ③徐悲鸿 ④詹天佑 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 4．在抗日战争时期，为中国制碱化学工业跃居世界前列做出突出贡献的科学家是 （ ） A．詹天佑 B．冯茹 C．竺可桢 D．侯德榜 5．抗日战争爆发后，港澳同胞和海外华侨心系祖国，以赤子之心，积极支援祖国的抗战，他们的华侨领袖是 （ ） A．白求恩 B．柯棣华 C．陈嘉庚 D．史沫特莱 6．关于《义勇军进行曲》的叙述正确的是 （ ） ①是由人民音乐家冼星海作曲 ②是在民族灾难日趋深重的日子里创作的 ③激发了中国人民的抗战意志 ④新中国成立后被定为中华人民共和国国歌 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 7．被誉为“人民音乐家”