第7课 基督教的兴起和法兰克王国 -【讲好世界史】2023-2024学年九年级历史上册【运用史料+落实核心素养】教学课件（统编版）

第7课 基督教的兴起与法兰克王国 学习目标 课标要求： 通过基督教的传播，封君封臣制，了解中世纪西欧封建社会的发展变化 核心素养： 时空观念：通过观察图片和阅读教材，了解基督教的兴起，知道法兰克王国的兴衰历史进程 史料实证：通过阅读史料、图片，知道封君封臣制是以土地封赐为纽带的封建制度，理解其内容与特点。 家国情怀：以法兰克王国为例，初步认识在罗马帝国的废墟上逐渐产生的新的文明 。 要点精讲 基督教的兴起 法兰克王国 查理曼帝国 要点一 基督教的兴起 基督教的兴起（1）早期发展过程 诞生 打压 合法地位 成为国教 1世纪，基督教诞生在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。 起初，基督教主要在贫民和奴隶中传布，并受到罗马帝国的敌视。在尼禄、戴克里先等罗马皇帝当政期间，基督徒数度遭受迫害，许多信徒殉教献身。 313年，君士坦丁一世颁布米兰诏书（米兰敕令），基督教才成为罗马帝国所允许的宗教。 罗马皇帝狄奥多西一世于391年宣布它为国教。从此，基督教在罗马帝国全境广泛传播，整个地中海沿岸地区都很快基督教化了。 基督教的兴起（2）创立人和教义 创立人：耶稣，基督教的崇拜对象。按照《圣经》记载，童贞女马利亚受圣灵感孕，在伯利恒生下耶稣。他三十岁开始传教，宣扬福音。后被犹太祭司该亚法控告，经犹太行省的罗马总督本丢·彼拉多审判，被钉死在十字架上。三天后复活，然后升天。基督徒相信耶稣还要再来，使信徒得到永生。其事迹见于前四卷福音书和《使徒行传》。 主要教义：（1）宣扬上帝是宇宙的最高主宰，在上帝面前人人平等；（2）人类与生俱来即有“原罪”，耶稣是“救世主”，人们忍受苦难，死后可升入“天堂”。 圣经 基督教圣城耶路撒冷 要点二 法兰克王国 历史解释 中世纪，指从公元5世纪后期到公元15世纪中期，是欧洲历史三大传统划分（古典时代、中世纪、近现代）的一个中间时期。始于公元476年西罗马帝国的灭亡，终于公元1453年东罗马帝国的灭亡，最终融入文艺复兴运动和大航海时代中。 这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，天主教会对人思想的禁锢，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代” 十字军东征 教会向人们收税 法兰克王国（1）背景 日耳曼诸民族的族源尚无明确说法。现今瑞典南部境内、挪威西部境内的斯堪的纳维亚半岛，被认为是日耳曼人的故乡，后部分向欧洲南部迁徙，于罗马帝国时期南迁至德国北部并分裂为多个部落，赶走了居住在阿尔卑斯山北部广大平原上的凯尔特人。西罗马帝国灭亡后日耳曼人在其废墟上建立了多个国家，其中，法兰克王国逐渐成为日耳曼诸王国中力量最强的国家。 日耳曼故乡 法兰克王国（2）概述 1.建立时间：481年 2.建立者：克洛维 3.建立地点：高卢地区 4.建都：486年击溃西罗马帝国在高卢的残余势力，占领高卢地区，建立了墨洛温王朝，以巴黎为都 法兰克王国（3）统治措施 阅读下列材料，思考作为一个落后文化民族，克洛维怎样去统治一个文明先进民族？ 材料1：原罗马大地主和教会为了保卫自己的土地，奋力抵抗蛮族王国”的统治。 材料2：文化上日耳曼人目不识丁，当时唯一有文化的人是教士。进入帝国版图的日耳曼人，尚未完全脱离部落组织，文明发展程度远远落后于罗马。 历史解释 事迹：克洛维一世，法兰克王国奠基人、国王。481年他继任法兰克人的首领。克洛维一世一生最大的影响包括三项行动：统一法兰克、征服高卢和皈依罗马天主教。第一项行动使克洛维拥有了比作为一个地区性首领更大的能量；第二项行动则奠定了法国的基础；第三项行动使克洛维与教皇结成同盟并成为天主教会的保护者。事实上，克洛维皈依正统教会是他一生中最英明的决定，这体现了一个政治家的长远目光。 评价：克洛维率法兰克人皈依基督教正统教会的举措，在基督教发展史和法国历史上都是划时代的大事。而他的谋略和权术，促进法兰克人跨过军事民主制，进入了君主制的时代。 克洛维 法兰克王国（4）封建制度 1.背景：法兰克王国多次将土地进行无偿赏赐，国王无条件地赏赐土地，不仅在经济上削弱了王权，而且在政治上容易造成地方势力威胁王权。为了加强王权，必须改革土地的分封制度，这种制度被称为采邑制或者封君封臣制。 2.时间：8世纪前期 3.主要改革者：宫相查理·马特 查理·马特,法兰克王国宫相，任职时也是法兰克王国实权的掌握者。其功绩包括奠定加洛林王朝的基础，确立了采邑制，巩固与发扬当时的封建社会制度。普瓦提埃战役是改变欧洲命运的决定性战役，查理·马特在此战中的排兵布阵令人惊叹，展示了其天才的军事才能。 法兰克王国（4）封建制度 阅读下列材料和图片，思考回答问题 材料一：采邑制是一种有条件的土地占有制，接受采邑的豪绅显贵，必须提供自备马匹武器的骑兵，