第1课 古代埃及（学案）-【帮课堂】2023-2024学年九年级历史上册同步学与练（统编版）

第1课 古代埃及 ( 目标任务 ) 课程标准 学习目标 通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播 1． 了解尼罗河流域人类文明的历史，包括古埃及文明相关的历史知识。 （时空观念） 2．全面认识到金字塔既是埃及国王奴役劳动人民的历史见证，也是埃及劳动人民用智慧和力量创造的奇迹。（历史解释、唯物史观） 3．通过思考与探索金字塔的建筑历史，认识古代人民的聪明才智，培养学生的科学探究精神和创造能力。（家国情怀） ( 0 2 预习导学 ) 【学习任务一：尼罗河与古埃及文明】 1．地理位置：____________________________________________ 2．所处大河流域：_________________________________________ 3．奴隶制国家 依据提示绘制古埃及发展历程的时间轴。 4．试着说出古代埃及的文化成就？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【学习任务二：金字塔】 1．功能：________________________________________。 2．历史意义：_______________________________________________________________ 【学习任务三：法老的统治】 1．地位：___________________________________________________________ 2．变化：胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 提出一个新问题或者说出你的疑惑： ( 0 3 探究提升 ) 小组合作探究+展示（小组互评） 材料一 北京冬奥会，是冬奥会历史上的第24届，开幕当天，恰逢二十四节气当中的立春，也是二十四节气的第一个。二十四节气是中国古代先民在与大自然相处的过程中，通过长久观察动物、植物、天气、自然环境等的变化规律渐渐形成的。中国人用其指导农业生产和日常生活。二十四节气已经被朝鲜、日本等其他国家接受，并结合其国家实际情况与民族文化后沿用到现代。 ——摘编自《学习强国》 材料二 古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。罗马的历法来源于古代埃及的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称儒略历。儒略历后来成为人们使用公历的基础。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》 （1）根据材料一和材料二，指出中国二十四节气和埃及太阳历的相似之处。 （2）综上，你从东西方历法的传承与发展中获取了什么智慧？ 【答案】（1）都是先民观察自然界后总结的成果；都在一定范围内得到传播和传承；都与人们生活密切相关；都对后世产生了深远的影响。 （2）要善于观察和总结，要善于从传统中汲取智慧；要随着时代发展不断完善已有的成果。 【探究过程】（1）由材料“中国古代先民在与大自然相处的过程中，通过长久观察动物、植物、天气、自然环境等的变化规律渐渐形成的”“当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就开始涨水”，可得出都是先民观察自然界后总结的成果；由材料“二十四节气已经被朝鲜、日本等其他国家接受”“罗马的历法来源于古代埃及的太阳历”，可得出都在一定范围内得到传播和传承；由材料“中国人用其指导农业生产和日常生活”“当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就开始涨水”，可得出都与人们生活密切相关；由材料“凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称儒略历。儒略历后来成为人们使用公历的基础。”“并结合其国家实际情况与民族文化后沿用到现代”，可得出都对后此产生了深远的影响。 （2）由中国二十四节气和埃及太阳历都是先民观察自然界后总结的成果，这说明要善于观察和总结，要善于从传统中汲取智慧；由材料“结合其国家实际情况与民族文化后沿用到现代。”“凯撒命人以太阳历为蓝本编制断的历法，称儒略历”，可得出要随着时代发展不断完善已有的成果