第4课 希腊城邦和亚历山大帝国（学案）-【帮课堂】2023-2024学年九年级历史上册同步学与练（统编版）

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 ( 目标任务 ) 课程标准 学习目标 1． 知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦； 2． 了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用 1． 立足唯物史观和时空观念，通过阅读教材，知道古代希腊的两个文明中心发源地，了解希腊城邦的一些基本史实 2． 立足历史解释和史料实证，能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况认识雅典民主政治的局限性。 3．了解亚历山大东征的基本概况，分析亚历山大东征的影响，正确认识古代世界主要战争的两面性作用。 ( 0 2 预习导学 ) 【预学指导】（时间6分钟） 课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容： 【学习任务一：希腊城邦】 1、 阅读课本16页第一自然段概括希腊地理位置特点？并在课本上勾画出简要评价？ 2、阅读课本第二自然段找出希腊最早的文明产生在那一地区？何时出现城邦，有何特点？城邦的居民包含那些？ 【学习任务二：雅典的民主政治】 1．发展历程公元前5世纪中后期， 主政时期雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 2．主要机构： （最高权力机构）、五百人议事会、陪审法庭。 3．雅典民主是 的民主，实质是 民主政治。 【学习任务三：亚历山大帝国】 1. 阅读课本第19页结合地图，用图示法梳理亚历山大帝国崛起的过程？ 2．亚历山大建立怎样的大帝国？如何评价亚历山大东征？（评价方法：辩证的、一分为二的） 提出一个新问题或者说出你的疑惑： ( 0 3 探究提升 ) 小组合作探究+展示（小组互评） 【问学活动】小组合作探究+展示（小组互评） 材料 他的远征是非正义的，却是成功的……成功的原因主要在于波斯帝国的老大腐朽，同时与他灵活的政治谋略与卓越的军事才能也是分不开的。远征给东方人民带来了深重的灾难，使他们饱受战争之苦……也在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 根据材料，概括“远征”能够取得成功的原因。并结合所学知识，谈谈你对“他的远征是非正义的，却是成功的”这一句话的理解。 【答案】波斯帝国腐朽，亚历山大具有灵活的政治谋略与卓越的军事才能（意思相近亦可）；亚历山大东征是非正义的侵略战争，给东方人民带来巨大灾难，但是客观上促进了东西方文明的交流，加快了人类历史的进程。（言之成理即可） ( 0 4 体系构建 ) ( 0 5 记忆清单 ) 【课程标准】 知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 （一）希腊城邦 1．地理范围： 古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里亚岛等地区。适宜航海业和海外贸易。 2．．古代希腊是欧洲文明的发祥地----（海洋文明） 3．希腊城邦 （1）出现：公元前8世纪希腊出现城邦，特点是“小国寡民”；斯巴达是最大的城邦。  （2）居民：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。 成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。（女子是公民） 非公民包括外邦人和奴隶。 （二）雅典的民主政治 1．鼎盛时期：伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。2．伯里克利时期民主政治 （1）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 （2）建立津贴制度。（3）局限性：外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （三）亚历山大帝国 1． 东征：（1）公元前 334年，马其顿国王亚历山大率军进攻波斯帝国。 （2）继续南下，攻占地中海东岸地区，攻入埃及。（3）公元前 331年，亚历山大进入两河流域，再次战胜波斯大军。一年后，波斯帝国灭亡。 3．帝国建立：亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。 4．亚历山大东征的性质：具有侵略性质。 5．影响：（1）给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。（2）东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。（3）大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 总结：古代世界交往的方式有哪两种？ ①暴力冲突：亚历山大东征、布匿战争、希波战争、罗马帝国的扩张 等战争 ②和平交往：丝绸之路、鉴真东渡、玄奘西游、郑和下西洋等 【归纳提升】 ★我