暑假作业：课内阅读训练（二）（试题）-统编版语文四年级下册

四年级语文下册暑假作业：课内阅读训练（二） 一、阅读课内文段，完成练习。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边开起来了，便不转眼地望着那里。 ②（      ），过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，究全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。 1．文段中表示时间飞快的词语有：        2．选择恰当的词语填在文中括号里。（填序号） A．必然    B．虽然      C．果然    D．竟然 3．请用横线“ ”在文段中画出一句拟人句。 4．读以上文段，理清颜色变化的順序，将下面的颜色变化图补充完整。 二、请认真阅读选段，然后完成题目。 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高！” 芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。 ——选自《小英雄雨来》 5．“有志不在年高！”这句话的意思是（    ） A．有志气不在乎年纪大小，指人贵有志，不能凭年龄大小来衡量优秀与否，只要有志气，年轻也能做出优异成绩。 B．凡是年轻的人都有志向，都能做出优异的成绩。 C．年轻的人不一定有志向，年高的人才有志向。 6．用“______”画出文中环境描写的语句，并说说这些描写有什么好处。 7．按要求回答问题。 （1）读下面句子，在括号里填入恰当的提示语。 老人们含着泪，( )说：“雨来是个好孩子！死得可惜！” （2）读下面句子，联系上下文，请写一写当雨来的好朋友“听到枪声”时的心理活动。 芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。 三、阅读课文片段，完成下面小题。 《黄继光》节选 ①东方升起了启明星，营参谋长看看表，已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597．9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。 ②黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧!”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。” ③黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”便向敌人的火力点爬去。 8．黄继光是在怎样的情况下接受任务的？ 9．②段主要运用了 、 和 描写，从“ ”“ ”两个词语中可以体会到 。 10．②段中的“注视”能不能改成“看着”？为什么？ 11．你认为黄继光是一个怎样的人？ 四、阅读课文片段，完成练习。 ①我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢,怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？” ②他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误功夫。我们得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。” ③我（         ）地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着（         ）的哲理。没等我细细体味，他就担起挑儿又起程了。 ④从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。 12．本文的作者是 ， 作家。他的作品题材广泛，形式多样，选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生百味。主要作品有《 》《 》《