第二单元 魏晋南北朝隋唐的民族交融(单元公开课课件)-2023-2024学年高一历史【大单元情境问题式】精品教学课件(中外历史纲要上)

2023-07-18
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
类型 课件
知识点 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融,从隋唐盛世到五代十国,隋唐制度的变化与创新,三国至隋唐的文化
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 46.62 MB
发布时间 2023-07-18
更新时间 2023-08-21
作者 博雅高中历史
品牌系列 -
审核时间 2023-07-18
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来源 学科网

内容正文:

6学科网 W.ZXXK.CON 第二单元 魏晋南北朝隋唐的 民族交融 视频导入 柏治长L 双击播放视频 6 魏晋南北朝隋唐的民族交融 课程标准: 本课子目: 1、了解三国两晋南北朝 一、从草原民族内迁到民族隔阂 隋唐政权更迭的历史脉络; 二、从民族隔阂到汉化改革 2、认识魏晋南北朝隋唐 三、从汉化改革到民族平等 时期的民族交融。 从草原民族内迁到民族隔阂 1、三国鼎立 战争推动了民族交融,如董卓的部队主要来自 羌族,刘备、曹操的部队中有大量幽州鸟桓胡 魏:公元220年,曹不 骑。 金观涛、刘青峰《中国思想史》 抑强扶弱、分化瓦解 鲜 经略西域:农牧相互支持 平定辽东:令中原人民归故土 汉:公元221年,刘备 洛阳©官 西和诸戎 南抚夷越【生擒孟获】开发南中 山越 吴:公元229年,孙权 都城 州银驻系 武力征讨山越 :一袁权部界 想今国界 滋海 招抚岭南地区少数民族 三国鼎立形势图(262年) 从草原民族内迁到民族隔阂 2、西晋 266年司马炎代魏称帝 西晋境内内迁各族的分布 鲜卑 国号晋,史称西晋 匈奴 鲜卑 羌(qiang) 羯(0ie) 西晋 263年曹魏权臣 司马昭发兵灭蜀 (di) 都城 州银驻据 280年西晋灭 东汉以来,西、北边陲少数民族便不 一袁权部蝶界 想今塑界 吴完减诚统一 断向内地迁徙。主要有匈奴、羯、 氏、羌和鲜卑五族。 三国鼎立形势图(262年) 从草原民族内迁到民族隔阀 【合作探究1】:少数民族内迁的原因(第一组)以及影响(第二组)? 材料1:从东汉开始,西北边缘地区的少数民族或因被中原王朝所征服,或因自身经济发 展需要,纷纷向中原迁徙。 蒋福亚《魏晋南北朝的民族交融》 材料2:曹操斩杀三郡乌桓蹋顿单于,并把其部众万多落迁至关内,并编入军队。 一《三国志》 材料3:西北诸郡,皆为戎…关中之人百余万口,率其少多,戎狄居半。…戎狄志态, 不与华·士庶玩习,侮其轻弱,使其怨恨之气,毒於班原因: —江统《徙戎论》 竺可桢《中国近五干年来气候变迁的初步研究》 气候变冷;汉末战乱,边防松 懈: 中原王朝主动吸引少数民族内 啊: 0.5 内迁民族逐渐汉化,民族交 西汉 东汉 两晋 南北朝 北宋 融 北方汉人南迁,促进江南的开 1.0 发 酒 无武中 明章之治 、从民族隔阀到汉化改革 1、东晋 317年,司马睿重建晋朝, 定都建康,史称东晋。 后赵 大量的中原人为了躲避战乱,从中原迁徙到长江中下游 南酒 西 前燕 这一现象持续了约两百多年,百万中原人口流入南方。 六 成( 2、十六国 自然:少数民族开始农耕化 基层:打破原有民族布局,要求打破民族隔阂 上层:少数民族政权统治者与北方士族形成联合,开始 改装 今月 采用中原模式的国号、年号,学习汉族的典章制度 二 从民族隔阀到汉化改革 2、十六国 淝水之战 以少胜多 北燕 西凉 前秦:军队民族成分复杂,部分民族希望其战败以摆 北 前 后蒸 后棕 脱统治;指挥不当,战线过长。 南京 后赵 前燕 南燕 、西 东晋:保卫江南,恢复中原的思想激励,士气高昂; 前案 东 民族隔阂与民族矛盾并存 魏晋失当的民族政策,使内迁的少数民族与中原民族 4世纪下半叶 之间产生了严重的民族隔阂与民族矛盾。在后来的长 氐族建立的前秦统一北 期混战中,原有民族布局被打乱,各族之间频繁接触, 方 差异慢慢缩小,但民族隔阂仍广泛存在。 439年,鲜卑拓跋部建立的北魏统一北方。5世纪后期, 北魏孝文帝拓跋宏即位,大力推动民族交福融。 二 从民族隔到汉化改革 探究2:归纳书本中关于孝文帝改革的内容。(第三 小组) 3、孝文帝改革 材料1:诏不得以北俗之语言于朝廷。违者免所居宫。 1)说汉语,着汉服 材料2:诏迁洛之民,死葬河南,不得还北。 《魏2) 迁都洛阳,深化汉化 材料3:魏初功臣,姓皆重复奇僻。孝文太和中变胡俗,始背 3 改汉姓,设士族 材料4:陇西李冲…当朝贵重,所结烟女连,莫非清望,帝亦以其女为圭 4)胡议通婚,加强交融 材料5:诸男夫十五以上,受露田四十亩,妇人二十亩,奴婢依良. 老免及 身没还田...,男夫一人给(桑)田二十亩....诸桑田皆为世业, 5)均田制 还· —《魏书》 材料6:其民调,一夫一妇帛一匹,栗二石。一《魏书》 6 租调制 二 从民族隔阀到汉化改革 3、孝文帝改革 【辩论】:孝文帝改革有利于PK不利于社会的发展。(第四、五小组 材料1:自晋宋以来,号洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣 冠士族,并在中原。礼仪富盛,人物般富。 (东魏)杨炫之:《洛阳伽蓝记》 材料2:在北方汉族士大夫眼中,隔江相治的南朝已不再是正统所在了,只有北魏治下的 中原才是传统文化的中心。北魏改革的结果,促进了民族交融(实现了文化认同),为大 一统奠定了基础。 樊树志《国史概要》

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