（暑期提升）3.8 设计制作小车（二） 真题练习 四年级上册科学 教科版（2017秋）

（暑期提升）3.8 设计制作小车（二） 真题练习 四年级上册科学 教科版（2017秋） 一、选择题 1．下列关于橡皮筋小车的设计中，为了增大摩擦力的是（    ）。 A．在轮胎上制作花纹 B．制成流线型车身 C．增加橡皮筋的数量 2．如果要保护好环境，平时出行最好采用（    ）。 A．燃油汽车 B．充电汽车 C．油电混动汽车 3．小明和同伴设计小赛车时，通常经历四个环节：①明确设计任务；②共同设计方案；③完善设计方案；④交流初步想法。这四个环节的顺序依次是（    ）。 A．①—②—③—④ B．①—③—②—④ C．①—④—②—③ 4．要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（    ）。 A．小车的动力充足一些 B．车轴等处要增大摩擦力 C．车身尽可能重一些 5．赛车设计成流线型主要是为了（    ）。 A．增加稳定性 B．增大摩擦力，避免打滑 C．减小风的阻力 6．赛车要能很快加速到300千米/时以上，而且要能平稳行驶。下列有关赛车设计分析不正确的是（    ）。 A．轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑 B．设计力量很大的发动机，行驶起来没有摩擦力 C．车身重心低，高速行驶稳定 7．四年级上册科学共有三个单元，下列选项中不是这学期内容的是（    ）。 A．声音 B．运动和力 C．植物的生长变化 8．下列说法中正确的是（    ）。 A．测试小车时，要多测试几次，找到缺点和不足，然后进行改进 B．测试气球小车时，如果发现小车行驶路线不是直线，那么一定是车轴不正 C．测试橡皮筋小车时，橡皮筋缠得越紧越好 9．对设计和制作过程讲解清晰、思路开阔的应计（    ）分。 A．1 B．2 C．3 10．在测试小车时，发现小车不能走直线，不可能的原因是（    ）。 A．轴不正 B．轮子大小不同 C．橡皮筋绕的圈数太少 11．气球小车动力不足时，下列方法中不能使小车行驶得更远的是（    ）。 A．减轻车身质量 B．将气球吹得更大些 C．将喷气嘴调换方向 12．自己制作的小车不能走直线，最有可能的原因是（      ）。 A．动力不足 B．车轴不正 C．地面太光滑 二、填空题 13．设计制作小车的流程包括 、 、 和评估与改进四个方面。 14．在绘制小车设计图时，为了全面反映小车的结构，可以从( )画出小车并标注一下小车主要部分的( )。 15．汇报、测试阶段一般分为四个流程，分别是汇报设计思路、 、介绍组装流程、 。 16．看图思考：“和谐号”的车头这样设计 的目的是 。 17．设计制作小车一般要经历明确问题、 、实施方案、 等基本步骤。 三、判断题 18．小车不能走直线的解决方法是调正车轴。( ) 19．F1赛车设计成流线型的车身，可以使其受到的空气阻力降低。( ) 20．设计制作橡皮筋动力小车，小车的轮子越光滑越好。( ) 21．把小车轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦，让小车启动更快。( ) 22．工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会。( ) 四、连线题 23．将下列不同类型的车与其特点对应连接 太阳能汽车          速度快，专为比赛设计 有轨电车            电力驱动，在轨道上前行 月球车              零污染、能源取之不尽 赛车                远程遥控，在极端环境下工作 五、简答题 24．在制作小车的过程中，如何分工才能够更快更好地完成任务？ 六、实验题 下面是亮亮实验中用到的三种让小车运动起来的方法和其中一个实验的记录。 垫圈个数 小车到达终点的时间（秒） 3 3．58 7 1．43 11 0．89 25．用方法1，根据实验记录推测，要让小车在1秒钟走完全程，垫圈的数量范围大概是（    ）。 A．3－5个 B．6－7个 C．比11个少一点 26．方法2用橡皮筋驱动小车，要想小车运动的距离远一点，亮亮应该（    ）。 A．增加垫圈数量 B．多往气球中吹些空气 C．增加橡皮筋缠绕的圈数 27．在方法2中，通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（    ）。 A．相同 B．相反 C．四面八方 28．方法3是用气球驱动小车，气球的喷气口刚好朝向我们右边，小车前进的方向是（    ）。 A．向我们左边前进 B．向我们右边前进 C．向上方冲出 29．在上面三种驱动小车的方法中，跟喷气式飞机、火箭的运动原理相同的是（    ）。 A．方法1 B．方法2 C．方法3 七、综合题 30．下面是某小组设计制作小车的评估报告。 该小组的小车设计方案较