（暑期提升）3.7 设计制作小车（一） 真题练习 四年级上册科学 教科版（2017秋）

（暑期提升）3.7 设计制作小车（一） 真题练习 四年级上册科学 教科版（2017秋） 一、选择题 1．制作小车时，车子不走直线，可能的原因是（    ）。 A．车子太重 B．车轮太多 C．车轴没有固定好 2．制作小车的时候，不可以用（    ）做小车。 A．气球 B．橡皮筋 C．巧克力 3．赛车的车身做成流线型是为了（    ）。 A．增大动力 B．行驶稳定 C．减小阻力 4．设计制作小车的基本步骤是（    ）。 A．明确问题、制订方案、实施方案 B．制订方案、实施方案、评估与改进 C．明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进 5．科学课上，当有同学提出小车运动快慢与拉力大小有什么关系的问题时，小明同学根据经验发表了自己的观点：拉力大，小车运动快；拉力小，小车运动慢。小明发表观点属于探究实验过程中的（    ）。 A．提出问题 B．作出假设 C．收集证据 6．评估小车制作时，下列属于评估范围的是（    ）。 ①小车设计   ②小车制作    ③小车功能   ④团队分工合作    ⑤展示讲解 A．①②③ B．①②③④ C．①②③④⑤ 7．我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（    ）。 A．把气嘴做小一些 B．把小车的重量减轻 C．把气球吹得鼓一些 8．科学课上我们实验时同小组有不同意见时，以下说法正确的是（    ）。 A．坚持己见，绝不让步 B．听小组长的，他学习最好 C．尊重实验数据，再做实验求证 9．一辆玩具赛车5秒行驶5米，如果让赛车行驶得更快，同时要求平稳安全，下列方法不适合的是（    ）。 A．抬高重心 B．设计成流线型 C．换个动力强的发动机 D．重量减轻 10．某小组同学自制的动力小车在行驶中不能走直线，原因可能是（    ）。 A．车身太重 B．轮子太大 C．车轴不正 11．小科对气球动力小车进行了测试，发现小车不走直线，可能的原因是（    ）。 A．车轴安装不正 B．气球吹得不够大 C．气球喷嘴太细 12．自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远，合适的改进措施是（    ）。 A．减轻车身重量 B．减少小车的动力 C．在车轴与车身接触处涂上润滑油，增大摩擦力 二、填空题 13．设计制作的基本步骤( )，( )，( )，( )。 14．小车的基本结构包括( )、( )、( )、( )四个主要部分。 15．看图思考：下图中制作的小车的动力是 。 16．在制作小车时，为了更好更快地完成任务，要学会( )。 17．设计制作小车的基本步骤是 、制订方案，实施方案，评估与改进。 三、判断题 18．解决橡皮筋小车动力不足的问题，可在轮子上增加花纹。( ) 19．在制作小赛车时，总是把车身做得较高，轮与轮之间的距离做得较窄，这主要是为了车子行驶更平稳。( ) 20．设计制作小车时，小车车架的特点和作用是支撑、固定。( ) 21．设计制作小车时，要先进行设计，再按照设计图制作和测试。( ) 22．在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。( ) 四、连线题 23．将小车的结构与相应的特点和作用连接起来。 车架                  光滑、连接车轮 车身                  表面粗糙、转动 车轴                  美观、载人 车轮                  支撑、固定 五、简答题 24．工程师是如何看待不成功的模型的？ 25．F1赛车时速达到300千米/时以上，同时要尽量做到平稳、安全。如果你是设计师，会从哪些方面进行思考和设计？ 六、实验题 下图是小车运动快慢与拉力大小关系的实验。 26．本次实验中，使得小车运动的动力，最终来自于（    ）。 A．小车本身的重力 B．垫圈的重力 C．小车轮胎与桌面的摩擦力 27．当挂上2个垫圈时，小车没有运动起来。我认为，这时候，小车( )（填“有”或“没有”）受到垫圈的拉力。 28．2个2个地放垫圈，小科在挂钩上放到4个垫圈后，小车才运动了起来。因此，他得出，挂4个垫圈，刚好能使小车运动起来。我觉得小科得出的结论是( )（填“可靠”或“不可靠”）的。 29．小科把小车的车轮去掉后，把组内的12个垫圈挂完，小车也没能运动起来。这说明（    ）。 A．去掉轮子并挂上垫圈后，小车受到的摩擦力增加了 B．去掉轮子后，小车没法运动了 C．去掉轮子后，小车受到的重力增加了 30．生活中的马车、手推车、空中缆车、自行车等车子，和实验中的小车一样，要让