第一单元第1课时 连加、连减 （教学课件）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

小学数学·二年级（上）·SJ 第1课时 连加、连减 以学生为中心，用自己的方法计算100以内的连加、连减。 结合具体情境,经历自主探索三个数连加、连减的计算过程,使学生学会灵活地进行计算。 会用连加、连减的算式解决实际问题。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握100以内连加、连减的计算方法，会用竖式计算100以内的连加、连减。 理解连加、连减竖式的算理及其简便写法。 利用归纳思想，提高学生分析问题，解决问题的能力。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 说一说：先算什么？再算什么？ 复习：算一算 2＋3＋4＝ 先算2+3=5 再算5+4=9 8+9+5＝ 先算8+9=17 再算17+5=22 9 22 知识链接 knowledge link 说一说：怎样计算两位数加两位数？ 复习：算一算 23+16＝ 用数的组成计算 三个数要怎样计算？ 39 用竖式计算 知识链接 knowledge link 用算术方法解决问题 学习任务一 你能从图中获取哪些信息？ 看图与理解 1 你能提出什么问题？ 三人一共折了多少只？ 探究新知 presentation 可以怎样列式？ 分析与解答 求一共有多少，就把三个数相加。 19＋27＋26＝ （ ） 想一想先算什么，再接着往下算。 只 72 1 9 + 2 7 + 2 6 6 4 6 4 2 7 把前两个数相加，再把这两个数的和与第三个数相加。 三人一共折了多少只？ 探究新知 presentation 分析与解答 19＋27＋26＝72 （只） 加号不要忘记 直接在计算结果下面写第三个数。 还可以这样写： 1 9 + 2 7 6 4 + 2 6 2 7 把前两个数相加，计算出结果后直接在和的下面写第三个数，然后相加。 探究新知 presentation 想一想 计算连加时，按照从左到右的顺序计算。竖式计算时，列一个竖式比较简便。 通过刚才的对比交流，你有什么发现？ 易错警示：计算时，哪一位上相加满十就要向前一位进1，前一位相加时不要忘记加上进位数。 探究新知 presentation 用连加知识举一反三 学习任务二 分析与解答 90－25－28＝ 9 0 － 2 5 － 2 8 5 6 5 6 7 3 可以怎样写竖式？ 37 先用第一个数减第二个数，得到的差再减第三个数。 探究新知 presentation 分析与解答 90－25－28＝ 可以怎样写竖式？ 37 先用第一个数减第二个数，然后在差的下面写第三个数，然后再减。 － 2 5 5 6 － 2 8 7 3 9 0 减号不要忘记 直接在计算结果下面写第三个数。 易错警示：计算时，哪一位上相减不够减就要向前一位借1，前一位相减时不要忘记借走的1。 探究新知 presentation 达标检测，巩固练习 学习任务三 1. 5 9 7 6 3 5 1 8 达标练习 practice 2. 23＋36＋27＝ 45＋28＋16＝ 92－44－23＝ 50－25－25＝ 85－29－38＝ 32＋32＋32＝ 86 89 25 0 18 96 达标练习 practice 3. 达标练习 practice 4. 达标练习 practice 5.  （3）谁输了？如果再比赛一次，她至少要踢多少下能赢？ 32+30+27=89（下） （1）小红一共踢了多少下？ （2）小丽第三次踢了多少下？ 80-28-24=28（下） 89-80=9（下） 9+1=10（下） 答：小丽输了。如果再比赛一次，她至少要踢10下能赢。 达标练习 practice 这节课你有什么收获？ 知识总结 summary 21 连加连减 计算顺序 从左往右依次计算。 竖式计算 把前两个数相加（减），计算出结果。 然后直接在计算出结果下面写第三个数。 最后计算出结果。 同学们再见THANKS FOR WATCHING $