第一单元第2课时 加减混合运算（学习任务单）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

第一单元 第2课时 加减混合运算 学习任务单 苏教版 小学数学 二上 学校 班级 姓名 课题 100以内的加法和减法（三） （第2课时） 学习任务 进一步理解100以内的加减混合运算，掌握用竖式计算100以内混合运算，能口算的要口算。正确利用算法解决生活中简单的实际问题。 学习重、难点 【学习重点】掌握100以内加减混合运算的计算方法，能正确地笔算100以内的加减混合运算算术。 【学习难点】会用加减混合的算式解决实际问题。 【课前任务单】 1.梳理一下上节课所学知识，梳理算式算理。 26+25+38= 70-18-26= 2.列式计算后说一说：先算什么？再算什么？ 口算：计算连加、连减时要注意什么？ 12+8+20= 50-30-6= 42+8-30= 78-18-8= 78-40-6= 52-12+8= 3.自学教材p3例3的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 学习任务一：掌握加减混合运算的算理和简便计算方法。 例2： 1.阅读与理解。 同学们都喜欢讲故事，现在谁能看着情景图讲故事？ 学生讲故事时，关注学生是否发现了情景图中的数学信息： 男生一共折了38只小纸船，女生一共折了42只小纸船，送给幼儿园33只。 根据这些信息你能想到哪些数学问题? 现在你能解决这个问题吗？试一试。（教师带领学生分析问题，求还剩多少只？要用纸船的总只数-送给幼儿园的只数，纸船的总只数就是男生折的只数+女生折的只数） 学生独立思考，完成解答。 2.分析与解答。 我还发现：求还剩多少只，要用（ ）只数-（ ）只数，纸船的总只数就是（ ）的只数+（ ）的只数。 求：还剩多少只？ 先求： 再求： 3.回顾与反思 （1）想一想：通过刚才的对比交流，你有什么发现？ （2） 举一反三： 有两根各长43厘米的纸条；粘贴在一起的接头部分是8厘米.粘贴后的纸条长多少厘米？ 1.算一算，填一填。 23＋14-15=  44－13+38＝ 45＋26-16＝ 2. 判断下列各题是否有错，并把错误的改正过来。 3.图书馆现在有多少本《科技大全》？ 4.三（2）班的小刚、安妮、磊磊都是集邮爱好者，他们都有不少的邮票。 （1） 谁的邮票最多？谁的最少？他们相差多少枚？ （2） 小刚和磊磊邮票的总和比安妮多多少枚？ 5.公共汽车上原有36人，到中山路站时有4人下车，有13人上车。 6.将21、22、23、24、25、26这六个数填入下面的方框，使下面的等式成立。（每个数只能用一次） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $