第2课 诸侯纷争与变法运动 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

课标要求： 1.通过春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国变法运动的必然性；了解老子、孔子学说；2.通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 杨思琦 乱世 争新 ——第2课诸侯纷争与变法运动 1 春秋与战国—时空定位 时间：BC770-BC476 春秋—因孔子所编《春秋》得名 起止：平王东迁-周敬王卒 春秋五霸-相继 特点：争霸 时间：BC475-BC221 战国七雄-并存 标志：三家分晋、田氏代齐 特点：兼并 战国—因刘向所编《战国策》得名 一、春秋战国时代特征之一——政治裂变 东周 西周（武王伐纣-平王东迁） 公元前770年-前476年 春秋 对比这三幅图你发现了什么？ 公元前475年-前221年 战国 诸侯纷争，扩张势力，谋求霸主地位 疆土缩小，周王室衰微 分封制宗法制逐渐崩溃 一、春秋战国时代特征之一——政治裂变 材料2：田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。……上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。 ——刘向《<战国策>书录》 礼乐征伐自 大夫出 思考：春秋战国之际权力如何流动？ 经济和军事实力决定权力大小 材料1：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 权力下移 礼乐征伐自 诸侯出 礼乐征伐自 天子出 唯物史观 上层建筑 经济基础 生产力 生产关系 决定 决定 ：社会中占统治地位的 ①生产资料归谁所有 ②产品如何分配 ③生产中人与人的关系 ①劳动资料（生产工具） ②劳动对象 ③劳动者 地主阶级兴起 要求扩张土地、集权 奴隶制崩溃 周朝的统治秩序破坏 表现为 诸侯纷争加剧 一、春秋战国时代特征之二——经济巨变 商牛牺尊 （中国社科院考古研究所藏） 春秋牛牺尊 （上海博物馆藏） （春秋时期）宗庙之牺为畎亩（田地）之勤。 ——《国语·晋语九》 思考：春秋战国之际农业方面有什么变化？ 一、春秋战国时代特征之二——经济巨变 上层建筑 经济基础:社会中占统治地位的 生产力 生产关系 决定 决定 牛耕与铁器的广泛使用 土地公有（井田） →土地私有 地主阶级兴起 要求扩张土地、集权 奴隶制崩溃 周朝的统治秩序破坏 表现为 诸侯纷争加剧 奴隶主&奴隶→地主&农民 奴隶制社会→封建制社会 农业生产力提高 出现个体劳动、个体经营，私田开拓、公田不治。 一、春秋战国时代特征之二——经济巨变 材料2：北海则有走马吠犬焉……南海则有羽翮、齿革、曾青、丹干焉……东海则有紫紶、鱼盐焉……西海则有皮革、文旄焉，然而中国得而用之。 ——《荀子·王制》 货币流通广泛，商业贸易发达 思考：春秋战国之际工商业经济发展有何特点？ 材料1：诸侯四通，货物所交易也。——《战国策》 造车行业 —《周礼·考工记》 区域贩运繁荣 春秋战国各国货币 手工业分工更加细密 一、春秋战国时代特征之三——民族聚变 对比地图，找出春秋战国时期各诸侯国和各民族的变化？ 中原民族先进的社会发展 华夏认同观念的形成 思考：为什么会有这样的变化？ 戎狄蛮夷逐渐融入华夏民族 诸侯国数量减少，局部统一 一、 春秋战国时代特征之二——经济巨变 农业生产效率提高 铁犁牛耕 公田抛荒 私田开辟 私田实际私有 国家收入减少 井田瓦解私有确立 生产力 决定 生产关系 井田瓦解私有确立 经济基础 决定 上层建筑 奴隶和平民垦荒种地，得到土地所有权（自耕农） 奴隶主贵族阶级没落；新兴地主阶级崛起 奴隶主贵族分化、军功地主等大片土地所有者（新兴地主阶级） 受租于新兴地主阶级耕种土地的逃亡奴隶或破产农民（佃农） 二、春秋战国时代产物之一——诸侯变法图强 春秋以来生产力的不断发展，推动社会结构发生了重大变化，昔日以等级分封制为基础的相对封闭的小型社会逐步演变为大型复杂社会，要求建立更加严密的管理体制。同时，兼并战争日益激烈的严峻形势，也要求各国实行君主集权，提高统治效率，改变春秋后期卿大夫专权纷争的现象。 —张帆《中国古代简史》 思考：据材料分析列国变法的必然性？ 必然性： ①新兴地主阶级确立封建土地私有制，发展封建经济的需要。（富国） ②各国兼并战争需要建立君主集权制度。（强兵） 商鞅变法的根本原因： 生产力的发展，客观上需要调整旧的生产关系。 直接目的：富国强兵 二、春秋战国时代产物之一——诸侯变法图强 循法令，顺庶孽者，施及萌隶 “察能而授官”；军事改革 废公族疏远者，以抚养战斗之士； 禁游客之民，精耕战之士； 战国时期各国变法 魏 李悝改革 秦 商鞅变法 赵 赵武灵王变法 韩 申不害改革 大行“术”治；开垦荒地； 兵器