2.1 男生女生 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生 自主学习 1、男生女生差异的主要表现？ 2、性别刻板印象的含义及影响？ 3、如何对待性别刻板印象？ 5、怎样正确对待男生女生的性别优势？ 4、正确认识性别角色的意义？ 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 1、性别的含义 一、男生女生的性别差异 孩童时代你喜欢哪些文具呢？ 两组照片中哪一种更容易区分性别？ 2、性别差异的表现 一、男生女生的性别差异 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 男生女生的生理性别特征 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 1、男生女生的差异表现在哪些方面？ 2、性别差异的表现 一、男生女生的性别差异 如何看待生理性别差异：男生女生的生理性别差异是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受。 生理性别特征：主要表现为男生女生生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 2、性别差异的表现 一、男生女生的性别差异 心理性别特征：表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。 性格特征 兴趣爱好 思维方式 …… 猜猜是他还是她？ 甲思维能力强，善于分析；乙逻辑能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？ 3 甲豁达开朗，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅、多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？ 1 甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武侠类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如足球、篮球等、问：甲和乙谁更像女生？ 2 性格特征 思维方式 兴趣爱好 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 1、性别的含义 生理性别特征：主要表现为男生女生生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 心理性别特征：表现为性别角色方面的差异。包括在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。 2、男生女生的性别差异 猜一猜，是他还是她？ 暑假里的一天，小东和小丁去村头玩耍。两人玩的正开心的时候，突然看到草地上有条大虫子。小东看到后吓得大叫起来，并跑着躲开。小丁比较镇定，TA不仅不害怕，还想找个小树枝把虫子挑起来。请问你认为小东和小丁分别是什么性别？ 小东是男生，小丁是女生 选项一 小东是女生，小丁是男生 选项二 说不准 选项三 二、男生女生的性别刻板印象 1、性别刻板印象的含义 是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 穿裙子 跳芭蕾 打篮球 女生 男生 ? ? 攻击性 主 动 抱负宏大 喜欢聊天 文静 需要安全感 脉脉温情 独立性 自信 竞争心强 害 羞 雅淑温柔 生活中一些常见的性别刻板印象（性别偏见） 1、女生就是要文静温柔 2、女生都心灵手巧 3、女生都喜欢逛街购物 4、女生害怕各种小虫子 5、女生要学会做家务 我们认知中的女生： 1、男生要勇敢不能哭泣 2、男生都要粗狂豪放 3、男生都喜欢车 4、重物只有男生能搬 5、男生都喜欢体育明星 我们认知中的男生： 有没有一些人，他们的表现不同于我们对性别的固有认识呢？ 二、男生女生的性别刻板印象 2、性别刻板印象的影响及做法 影响：性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。使得我们压抑自己甚至遭到性别歧视。 做法：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 性别不是边界线 含义：是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法 影响：①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。使得我们压抑自己甚至遭到性别歧视。 做法：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 3、性别刻板印象 PART2 优势互补 正确认识性别优势和劣势 19 两次登山 某中学每年都举行登山活动，第一年，校长在总结大会上感慨的说到：这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动。 第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动。 两次登山 提问时间 两次登山活动，除了校长的感动，你还发现了什么？ 我发现了 男生的力量要好于女生，女生呢比较聪明，请求男生帮助，男生很赞哦，但是女生也没有一直请求帮助，很明显第一次登山以后，很多女生意识到了自己的弱势，加强了练习。也为女生点赞。 男女生各自