2.2构成物质的微粒（Ⅰ）——分子同步练习-2023-2024学年九年级化学科粤版上册

2.2构成物质的微粒（Ⅰ）——分子 同步练习 一、单选题 1．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、对下列事实的微观解释不正确的是 A．金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同 B．夏天汽车轮胎爆炸——轮胎内气体分子变大 C．化学反应前后各物质质量总和不变——反应前后原子的种类、数目、质量均不改变 D．墙内开花墙外香——分子在不停地运动 2．下列现象中不能用微粒运动论的知识解释的是（    ） A．两块表面平滑干净的铅压紧，就不容易将它们拉开 B．等质量的水夏天比冬天蒸发的快 C．水通电分解生成氢气和氧气 D．煎过中药的厨房中充满了浓重的草药味 3．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是 A．水结成冰——分子停止运动 B．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子 C．气体可以压缩储存在钢瓶中——分子间有间隔 D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小 4．图中“”和“”表示不同的原子，其中表示纯净物的是 A． B． C． D． 5．下列关于“水蒸发为水蒸气”的微观解释，正确的是（　　） A．分子的质量变小 B．分子之间间隔变大 C．分子的体积变小 D．分子运动速率变小 6．从分子的角度对下列事实的解释错误的是 序号 事实 解释 A 空气是混合物 由不同种分子构成 B 湿衣服晾在太阳底下更快干 温度升高，分子运动加快 C 氧气压缩成液氧 压强增大，分子的体积变小 D 水蒸发成蒸气 水分子间的空隙增大 A．A B．B C．C D．D 7．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式，下列对于宏观现象的微观解释中错误的是 A．物体受热体积膨胀——分子的大小随温度的升高而增大 B．氧气加压后变成液氧——分子间的间隔变小 C．1滴水约含1.67×1021个水分子——分子很小 D．非吸烟者受到被动吸烟的危害——分子在不断地运动 8．下列关于宏观事实的微观解释中， 错误的是 A．自然界中水的天然循环——水分子不断运动 B．天然气经压缩储存在钢瓶中——压强增大， 分子之间的间隔变大 C．电解水生成氢气和氧气——在化学反应中分子发生改变 D．通过气味辨别酒精和水——分子不断运动， 不同分子的性质不同 9．下列实验方案不能达到相应目的的是 选项 A B C D 实 验 方 案 实验 目的 证明呼出气体中的CO2比吸入空气的CO2含量多 测定空气中氧气的含量 检查装置的气密性 证明氨分子在不断 运动 A．A B．B C．C D．D 10．建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式，下列是对宏观事实的微观解释，不正确的是 A．硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈—一在氧气中硫接触到氧分子的机率大 B．夏季在校园里闻到阵阵花香——分子在不断地运动 C．过氧化氢制氧气—过氧化氢中含有氧分子 D．液氧和氧气都能助燃—一同种分子化学性质相同 11．对事实或现象的微观解释不正确的是 A．酒精需要密封保存：酒精分子在不断运动 B．水变成冰体积变大：水分子变大 C．压缩气体：微粒间隙变小 D．氧气、液氧都能支持燃烧：氧气和液氧都是由氧分子构成的 12．40mL的水与40mL的酒精混合，体积小于80mL的原因是 A．分子有质量 B．分子有体积 C．分子间有间隔 D．分子有大小 13．氧气能被压缩在钢瓶中贮存，说明 A．氧分子的大小发生改变 B．氧分子可以再分 C．氧分子总是在不断运动 D．氧分子之间有间隔 14．下列对所给事实的解释中,不正确的是 A．茅台酒厂附近充满酒香味,说明分子在不断运动 B．自行车夏天容易爆胎,说明温度升高分子体积变大 C．一滴水中含有1.67×1021个水分子,说明水分子很小 D．二氧化碳能灭火而一氧化碳能燃烧,说明二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同 15．京白梨是门头沟区的特产之一，每到花开时节走进梨园总能闻到梨花的香气。能闻到花香的原因是 A．分子的质量很小 B．分子间有间隔 C．分子由原子构成 D．分子在不断地运动 二、填空题 16．如果用“●”和“o”分别表示两种不同的原子，如图所示的是某些气体微粒的示意图，请根据组成特点回答： （1）属于纯净物的有： 。 （2）属于混合物的有： 。 （3）由分子构成的纯净物有： 。 17．下图1是探究分子性质的改进实验，在试管口的脱脂棉上滴几滴浓氨水，试管中的长滤纸条上每隔一段距离滴一滴酚酞溶液。 (1)请写出图1实验中观察到的现象。 (2)与图2相比，图1中装置的优点是什么？ 18．用微粒的观点回答下列问题。 (1)保持水的化学性质的微粒是 。 (2)糖水可以通