3.2青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格 复 习 巩 固 背诵3.1《青春飞扬》重点知识 1.自信的作用/意义？(P25) 2.自强的作用？（P26） 3.如何培养自强的优秀品质？(P26) 2 1.由这个“格”你会联想到什么？ 由“格”会联想到底线、界限、规则、规范、标准、原则等。 2.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”、 “言有物而行有格也。”如何理解“格”？ 指用人标准、行为规范、道德准则。我们做人，总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。 3 1.什么是“行己有耻”（P28） 2.如何做到“行己有耻”(P28-29) 3.什么是“止于至善”(P29) 4.榜样的作用 (P30-31) 5.如何做到“止于至善”(P29-32) 自 主 学 习 4 01 行己有耻 5 行己有耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 做人要遵循的基本底线 人有耻，则能有所不为 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 6 探 究 新 知 1.什么是“行己有耻”（P28） 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 7 乱闯红灯 插队 乱丢垃圾 随地吐痰 ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 8 ③树立底线意识，触犯道德底线和违反法律的事情坚决不做 9 ④拒绝不良诱惑，不断增强自控能力 10 探 究 新 知 2.如何做到“行己有耻”(P28-29) ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ③树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力 11 小结 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；是一种美好的、永不言弃的精神状态。 4 什么是“止于至善”?（内涵） 每个人从点滴小事做起，积少成多，积善成德 如何做到止于至善？ 设计意图：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 启示：在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样 刘盛兰：高龄老人拾荒助学子 刘盛兰是位普通村民，年轻时在外打工，后来在一家企业作保管员。73岁的时候，老伴去世，他成了孤寡老人。1998年，刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道，从那时起，73岁的他开始资助贫困学生。刘盛兰17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，可却把每年4000元的生活补贴全部捐给了贫困学生，他捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。刘盛兰唯一珍藏的是一个深蓝色布袋，里面装满了汇款单和回信。2013年8月，因为肾病，刘盛兰住进了医院，但他仍然惦记着捐资助学，担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。 小结 榜样不仅是是一面镜子，而且是一面旗帜;好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 5 榜样有哪些作用？ 慎独就是在个人独处的时候或无人监督和注意的时候也能严于律己，洁身自好 慎独是至高的修身养性之道，只有不断反省自己并加以改正在大事上严格要求自己，在小事中不断反思才能提高自己的修养 启示：我们要养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为 慎独 小结 ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。 ③“止于至善“要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 6 怎样做到“止于至善”？（要求） 版权：胖大叔工作室 青春有格 行己有耻 2、怎样做到“止于至善”? 1、“止于至善” 的含义？ 3、榜样的作用有哪些？ 止于至善 如何做到“行己有耻”？ 什么是“行己有耻”（含义）？ 本 课 小 结 1.革命家李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”新一代的青年人是奋进的一代，也是敢于尝试证明自我的一代，但在青春的生命旅途中，一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。下列古语、格言所蕴含的道理与此无关的是( ) A.羞耻之心，义之端也 B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C.人有耻，则能有所不为 D.功崇惟志，业广惟勤 D 2、孔子说:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”下列行为符合“行已有耻”要求的是 ( ） ①公共场所打电话尽量小声,以免影响他人 ②拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 ③上课时讲笑话,活跃课堂气氛 ④男女同学交往注意尺度,举止得体 A. ①④ B. ①③ C. ② ③ D.③④ A 3.哪里有需要，哪里就有中国青年的身影。在今年这场没有硝烟的抗击新型冠状病毒肺炎疫情中，无数青年坚守在抗击疫情的第一线，他们或