专题一 考点01 中华文明的起源与奠基 练习A卷--2024届高考统编版历史一轮复习

专题一 考点01 中华文明的起源与奠基 A卷 1.辉映遗址发掘区北部发现了良渚文化时期的水井和灰坑多个，出土器物中有石镞、V字形石刀、砺石、陶壶、陶罐等。由此可知该遗存( ) A.是黄河下游聚落形态典型代表 B.具备了早期国家的形态 C.精耕细作的小农经济高度发达 D.聚居生活推动社会发展 2.史载：大禹召开“涂山大会”，从四方赶来的氏族、部落酋长带着礼物前来朝贺。大禹称夏王，结束了部落联盟体制，创制“肉刑”等，建立了夏朝。由此可知，大禹建立夏王朝的主要依据是( ) A.推行了王位世袭制 B.建立了国家的相关机构 C.实施了内服外服制 D.完善了宗法制和分封制 3.盘庚迁于殷，民不适有居。率吁众戚出，矢言曰：“我王来，既爰宅于兹。重我民，无尽刘。不能胥匡以生，卜稽曰，其如台？……今不承于古，罔知天之断命。矧曰其克从先王之烈。”据此可知商朝( ) A.民本思想开始出现 B.天命观念不断弱化 C.思想的民主化色彩 D.王权具有神秘色彩 4.西周前期的述作，记述了周族初期的诞生、周人先公时期的发展壮大和文王、武王建立周王朝的过程。其中所表述的主题均关涉整个周人群体的发展以及周王朝的建立等，并将周王的世代与功业放在显著位置。这一做法( ) A.限制了社会阶层的流动 B.推动了周王权威的构建 C.维护了宗族内部的团结 D.反映了分封制度的衰落 5.据《礼记·王制》记载，周代分封制下诸侯和臣子的宫室、车骑、礼仪等存在很大差别，这被称为“命数”。“命数”基本上按爵位和职位区分，上公九命，三公为八命，侯伯、王之卿、子男、王之大夫分别为七命、五命和四命。由此可见，周代的“命数”( ) A.表明分封制与宗法制互为表里 B.产生于儒家三纲五常思想 C.削弱了贵族对地方的政治管控 D.彰显了周天子的统治权威 6.春秋战国时期质子制度成为处理诸侯国之间关系的重要方式。中国最早的交质活动发生在东周王室和郑国之间。周平王太子狐“为质于郑”，郑庄公世子忽“为质于周”，史称周郑交质。质子制度反映了( ) A.旧有统治秩序受到了挑战 B.诸侯争端有效解决 C.周王室与诸侯国地位平等 D.礼乐制度不复存在 7.对于战国诸子而言，“无君”的状态是无法忍受的，君主权力的存在被看成是“治”的前提，甚至上升到文明存续的前提。这折射出战国时期( ) A.诸子思想差异逐渐消失 B.君主专制成为士人共识 C.人们渴望稳定社会秩序 D.宗法观念具有深刻影响 8.孔子作《春秋》，认为周文化优越于其他文化，因而强调“裔不谋夏，夷不乱华”，并认为夷狄是可以教化的，主张“远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之”。孔子的这一主张有助于( ) A.消除地域间文化差异 B.巩固儒学的正统地位 C.构建众星捧月的局面 D.促进民族之间的交融 9.商代甲骨文中有“大雨”“小雨”“雨小”“雨少”“少雨”“多雨”“疾雨”“雨疾”“雨不疾”等相关词语；还有如“其自东来雨，其自南来雨，其自西来雨，其自北来雨”等短句。这反映出当时( ) A.自然灾害频繁发生 B.农业收成与祭祀活动密切相关 C.注重科技的实用性 D.农业生产已是重要的经济活动 10.战国时期,各国货币出现交变现象。行金版和铜贝的楚国在晚期亦铸行布币,行刀币的齐、燕亦铸行圆钱。这说明战国时期( ) A.由分裂走向统一的趋势 B.统一市场逐渐形成 C.区域间商贸联系的加强 D.货币使用状况混乱 11.据《论语》记载，冉有陪孔子访问卫国，冉有对卫国如何管治众多人口心生疑虑，孔子认为应“富之”，然后“教之”。这一记载意在说明( ) A.春秋战国的诸侯争霸激烈 B.战国时期的经济发展状况 C.孔子先富后教的治国思想 D.经济繁荣促进人口的增长 12.老子提出“治大国若烹小鲜”;孟子强调“穷则独善其身,达则兼善天下”;墨子则倡导“兴天下之利,除天下之害”。司马谈评价诸子虽“言之异路”,但他们“一致而百虑,同归而殊途”。这表明诸子百家( ) A.代表的阶级利益相同 B.提出的思想主张趋同 C.关注社会的志向相近 D.思想融合的趋势加强 13.阅读材料，完成下列要求。 材料一 除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。 ——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 材料二 我将我享（祭献），维羊维牛，维天其右（保佑）之。仪式刑（效法）文王之典，日靖四方。伊嘏（伟大）文王，既右飨（祭献）之。我其夙夜，畏天之威，于时保之。 ——摘自《诗经·周颂·我将》 材料三 周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，