第5单元 第18章 生物圈中的微生物 第1节 微生物在生物圈中的作用 第2课时 微生物在生物圈中的作用-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册生物北师大版（安徽）

BS 生 物 8年级 上册 -- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第2课时　微生物在生物圈中的作用 -- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点　微生物在生物圈中的作用 1.微生物的代谢与繁殖： (1)特点：代谢强度　 　，繁殖速度　 　。  (2)原因：个体微小，表面积与体积的比值大，能够迅速地与周围环境进行 和 的交换。  能量 物质 快　 高　 自主预习 -- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.微生物的营养方式与其在生物圈中的作用： (1)异养型： ①腐生：一些细菌和真菌能够分解枯枝败叶、动物尸体和粪便等中的　 　，获得生活必需的物质和能量的一种营养方式。腐生性微生物是生态系统中的　 　，对生态系统中的 _ 起着不可替代的作用。  物质循环 分解者　 有机物　 自主预习 -- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 ②寄生：一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的　 　和　 　的一种营养方式。寄生性微生物属于生态系统中的　 　。  消费者　 能量　 物质　 自主预习 -- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (2)自养型：有些微生物像植物一样，能够利用 　或　 将无机物转变为储能 ，满足自身对营养物质的需要，它们属于生态系统中的　 　。  (3)共生型：有些微生物如豆科植物根里的根瘤菌能固定空气中的　 　，为植物生活提供含 　 　的营养物质。  氮　 氮气　 生产者　 有机物 化学能 光能　 自主预习 -- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 微生物在生物圈中的作用 归纳总结 自主预习 -- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 共生和寄生的异同 (1)相同点：都是两种生物生活在一起。 (2)不同点：共生的两种生物相互依赖、彼此有利；寄生则是一方获利，另一方受害。 易错辨析 自主预习 -- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (1)营寄生或腐生生活的微生物自己不能制造有机物，只能靠现成的有机物生活，统称为异养型微生物。 (2)根瘤菌生活在豆科植物的根里，不属于寄生。根瘤菌可以固定空气中的氮气，供豆科植物利用，豆科植物为根瘤菌的生活提供营养物质和能量，二者互惠互利，属于共生关系。 思维拓展 自主预习 -- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 1.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是( ) A.温度 B.空气 C.细菌、真菌 D.水 C 基础巩固 -- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌可以使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠摄取水果中的“物质”来维持生命的，该“物质”主要是( ) A.有机物 B.无机物 C.维生素 D.水分 A 基础巩固 -- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.腐生性微生物和寄生性微生物在生态系统中分别属于( ) A.生产者、消费者 B.消费者、分解者 C.分解者、消费者 D.分解者、生产者 C 基础巩固 -- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 4.下列微生物中，属于生态系统中的生产者的是( ) A.乳酸菌