第5单元 第17章 生物圈中的动物 第2节 我国的动物资源及保护-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册生物北师大版（安徽）

BS 生 物 8年级 上册 -- 第2节　我国的动物资源及保护 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第2节　我国的动物资源及保护 -- 第2节　我国的动物资源及保护 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　我国有丰富的动物资源 1.原因：我国幅员辽阔，地形和气候条件复杂。 2.我国的特产珍稀动物： 名称 种类 保护级别 食性 大熊猫 哺乳类 国家 重点保护野生动物  主要以竹类的竹笋、竹叶及嫩竹尖为食，也喜欢吃野果或一些动物性食物 一级 自主预习 -- 第2节　我国的动物资源及保护 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 扭角羚 哺乳类 国家一级重点保护野生动物 以各种树枝、竹叶、青草等为食，也有嗜 　 　的习惯  褐马鸡 鸟类 国家一级重点保护野生动物 主要以植物幼根、嫩茎、叶、种子为食，也食部分　 　  扬子鳄 类  国家一级重点保护野生动物 食性广，吃河蚌、鱼、虾、蛙、水鸟及鼠类 昆虫　 盐　 爬行 自主预习 -- 第2节　我国的动物资源及保护 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　我国动物资源面临严重威胁 3.原因：生物物种的灭绝是个漫长的自然过程，但由于　 　引起的生态环境破坏，使动物物种的灭绝速度逐渐加快。  人类活动　 自主预习 -- 第2节　我国的动物资源及保护 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 4.举例：　 　、　 　在我国境内已经绝迹。大熊猫、金丝猴、野骆驼等野生动物的分布区域明显缩小，个体数量骤减或处于濒临灭绝状态。长江中特有的　 　自2002年以后，再没有发现它的踪迹。  白鳍豚　 野马　 新疆虎　 自主预习 -- 第2节　我国的动物资源及保护 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点3　动物资源的保护取决于人类 5.保护动物多样性的措施：需要在　 　、 　 　和　 　三个层次上，制订保护战略和采取保护措施。  (1)就地保护：把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理。就地保护的主要措施是建立　 　。就地保护是保护生物多样性的　 　措施。  最有效　 自然保护区　 生态环境　 物种　 遗传物质　 自主预习 -- 第2节　我国的动物资源及保护 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (2)易地保护：把濒危动物从栖息环境中移到 　等地，进行特殊的保护和繁殖管理，然后向已绝灭的原有分布区实施“再引入”，以恢复野生种群。易地保护是就地保护的　 　措施。  (3)法制教育和管理：我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国森林法》《中国自然保护纲要》等法律和指导性文件。 补充　 繁育中心　 自主预习 -- 第2节　我国的动物资源及保护 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 就地保护和易地保护的区别与联系 (1)区别：①保护对象：就地保护保护的是野生动物及其栖息地。易地保护保护的是栖息地已经毁灭、种群数量极少或很难找到配偶的野生动物。②保护场所：就地保护是在栖息地划出一定区域建立自然保护区。易地保护是在动物园、水族馆或濒危动物繁育中心进行保护。 (2)联系：易地保护是就地保护的补充措施。 归纳总结 自主预习 -- 第2节　我国的动物资源及保护 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 动物资源面临威胁的主要原因 (1)生存环境遭到破坏：人类的乱砍滥伐、过度放牧、围湖造田等破坏了动物的生存环境。 (2)掠夺式的开发和利用：乱捕滥杀使动物资源受到严重威胁。 思维拓展 自主预习 -- 第2节　我国的动物资源及保护 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (3)环境污染：大量排放废水废物，破坏了动物栖息地。 (4)外来物种入侵：外来物种的引入破坏了生态平衡，使原有的物种受到威胁。 自主预习 -- 第2节　我国的动物资源及保护 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础