限时小卷6 默写+小语段+综合性学习+文言文阅读-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册语文统编版（安徽）

RJ 语 文 8年级 上册 -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习+文言文阅读 [考查范围：第六单元] -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.默写。(10分) 小语：我很喜欢宋词，你看晏殊的“ ， 　 ”(《浣溪沙》)这一句多富有哲思；欧阳修的“微动涟漪，　 　”(《采桑子》)让我感受到春日的惬意；朱敦儒的“金陵城上西楼，倚清秋。 ”(《相见欢》)饱含忧国之情；李清照的“兴尽晚回舟， ” (《如梦令》)记录着美好回忆。  误入藕花深处 万里夕阳垂地大江流 惊起沙禽掠岸飞　 似曾相识燕归来 无可奈何花落去 -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 小文：我最近也在读诗词，感受到了中华文学的魅力。“　 　，恨别鸟惊心”(《春望》)体现了杜甫的忧国伤时；“　 　， 　 　”(《雁门太守行》)是李贺的舍身报国；“　 　，自将磨洗认前朝”(《赤壁》)是杜牧的咏史怀古。  折戟沉沙铁未销　 提携玉龙为君死　 报君黄金台上意　 感时花溅泪　 -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(11分) 　　【甲】从外形观察，螳螂的体长从11~140毫米不等，体型一般较扁平，少数种类呈棒状，六足。头呈三角形或近五边形，能任意旋转。口器及复眼发达，上颚. 强劲；单眼3个，复眼之间生着一对触角，触角呈明显的丝状或念珠状，分节较多，通常雄性触角较粗，雌性较细。 -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 　　【乙】它甚至还不乏高雅 轻盈的体态、优雅的上衣、淡绿的体色、罗纱般的长翼。它没有张开像剪刀一样凶hěn的大颚；相反，它只有一张尖尖的小嘴，似乎是啄食用的 脖子柔韧灵活，露. 出于前胸之上；头可以旋转，左右灵活，上下自如。 。 ： -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 上颚. ( )　　凶hěn( ) 露. ( )出 (2)请在【乙】文段方框内填入恰当的标点符号。(2分) lù 狠 è -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)《昆虫记》中对螳螂的称呼有　　　　、 　　　　等。(2分)  女预言家　苦修女　刽子手(共2分。每空1分，任答两个即可) -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)两个文段都介绍了螳螂的外形，哪个文段不是《昆虫记》中的文字?结合你的阅读体验和感受进行选择，并说明理由。(4分) 【甲】文段。(1分)【甲】文段的语言平实而准确，这与《昆虫记》的语言风格不符。(1分)而【乙】文段用拟人的手法写出了螳螂的外形上的优雅，运用比喻的修辞手法写出了螳螂长翼的轻盈，充满盎然情趣和诗意，语言生动活泼，与《昆虫记》的语言风格相符。(2分)  -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.八年级(1)班开展“身边的文化遗产”综合实践活动，请你参与。(14分) (1)【文化遗产我建议】下面是小容写的“活动建议”，请你修改、补充。(6分) -- 限时小卷6　默写+小语段+综合性学习+文言文阅读 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 活动建议 　1.在考查身边的文化遗产时，要重视自我保护，确保人身、财物安全。 　2.遵守有关单位制定的文化遗产保护规矩。 　3.分组活动时，