第一单元 新闻魅力 口语交际 讲 述-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册语文统编版（安徽）

RJ 语 文 8年级 上册 -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 口语交际　讲　述 -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.在“我的一本课外书”活动中，小明同学为大家讲述了自己阅读过的一本课外书《瓦尔登湖》，下面是他的发言，请按要求回答问题。 -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①在这本书中，最能引起我共鸣的话是这样的：“如果我真的对您说话，请您不要见怪，因为城市是一个几百万人一起孤独生活的地方。”②梭罗有他的瓦尔登湖，我的心中有南京的玄武湖。③我生活在拥有800多万人口的南京，身边有许多家人和朋友，但我时常会感到孤独，因为我觉得，能时时刻刻跟我心灵沟通的人真是太少了，而我在《瓦尔登湖》里找到了知音，他就是梭罗。④我希望每个人都能找到属于自己的瓦尔登湖。 -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 讲述的基本要求是重点突出，条理清楚。此段中有一处条理不够清楚，应将第　 　句调至第 　 　句之前。(只填序号)  ②　 ③　 -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.请你以跳水姑娘吕伟好朋友的身份，向全班同学讲述她在第九届亚运会上获得跳水比赛冠军的事。要求：关注对象立场，突出重点，注意讲述的语气语调。(150字左右) -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【示例】吕伟是我的好朋友，她可厉害了，她参加了在印度举行的第九届亚运会，从十米高台凌空一跃，向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，又展开身体，像轻盈的、笔直的箭一样插入水中。她完美的表现让整个游泳场都沸腾了，观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声来表达他们对吕伟的赞赏。最后她得到了9.5分的高分，获得了冠军。  -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.英雄蜡像馆面向全校公开招聘“红色故事讲解员”，要求应聘者给将要参观的小学二年级学生讲述一个红色故事。下面是文文准备的部分故事文稿，请找出不得体的一处，进行修改，并陈述理由。 -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 王二小，河北人，在家排行老二，因此村里人都叫他王二小。1942年10月25日，二小牧牛于山坡。300余日军突然而来，走到山口时却迷了路，便叫王二小带路。为了保护乡亲们，二小把敌人带进了八路军的包围圈。突然四周响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小就这样被日本侵略者残忍地杀害了，年仅13岁。 -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 “二小牧牛于山坡”应修改为“二小在山坡上放牛”。因为讲解的对象是二年级的学生，“二小牧牛于山坡”是文言表达，二年级的学生可能听不懂。  -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.袁隆平说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康……”八(1)班准备开展以“做粒好‘种子’，圆梦在明天”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【寻找“种子”】小林想写一篇《课本里的“种子”》去《光明日报》投稿，请你从初中语文课本里寻找一粒“健康”的“种子”，仿照例句形式，推荐给他。 -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 示例：我推荐《老王》里的老王，他是一粒善良的种子。理由：他在杨绛一家落难时，施以援手不求回报，令作者夫妇终生难忘。 我推荐《　 　》里的 ，他(她)是一粒 的种子，理由： _ 。  献身国防鞠躬尽瘁，让亿万人民深深感动 他在祖国积贫积弱时， 爱国 邓稼先 邓稼先　 -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)【播撒“种子”】请你以班长王强的身份，邀请李校长于9月20日下午2点到你班做“做粒好‘种子’，圆梦在明天”的演讲。请写出你邀请李校长时要说的话。 【示例】李校长，您好!我是八(1)班的班长王强。我班要在9月20日下午2点在班级举行“做粒好‘种子’，圆梦在明天”的主题活动，同学们想邀请您做一个主题演讲，不知道您是否有时间?  -- 口语交际　讲　述 精准备考用木牍 |