0探讨如何学好高中物理-【大单元教学】高一物理同步备课系列（人教版2019必修第一册）

探讨如何学好高中物理 演讲人：物理老师 目录 CONTENTS 1 2 3 4 初高中物理学习的区别 高中物理知识结构和要求 高中物理怎么学 高中物理学什么 物理是一门神奇的学科，很多同学在初中的时候学挺好的，但进入高中后，不及格反而成为一种常态。很多问题无从下手，甚至看辅导书和答案也看不懂。主要是因为物理定义、概念、规律、现象、公式多，叙述多，进度快，方法灵活，题型花样多，如果依靠初中那种以机械记忆为主的学习方法，显然是无能为力了。 今天我们一起来探讨高中物理到底应该怎么学吧。 01 初高中物理学习的区别 从直观到抽象 相对而言，初中物理比较直观，比如将一个球被摁到水里，球浮起来了，说明球受到的浮力大于重力；看到足球被同学踢飞，说明力的作用使物体运动状态发生改变，这些都是非常直观的现象。 A 到了高中之后，就要进行抽象思维，要有物理模型的提炼。比如经常把物体看成质点，不考虑它的形状和大小，这就非常抽象。例如把太阳看成一个点，进行大量的万有引力定律的计算，这就是模型化思维。 B 高中大量的知识、章节存在模型化思维，而且高考更多的就是模型化思维：提炼模型，建立模型，然后在这个模型里利用学过的知识去处理一些似乎没有见过的问题。 C 从单一到复杂 二力平衡——多力平衡；匀速直线运动——变速直线运动、变速曲线运动，如：平抛运动、圆周运动、简谐运动等。 这些知识和问题，一方面需要同学们去观察思考生活中的很多现象，另一方面也需要同学们逐渐去培养相关的抽象思维能力。 实际上我们在初中学过很多矢量，只不过不提。比如说力就是一个典型的矢量。矢量的运算其实不仅仅是初中学的同向相加，反向相减。因为它有时候既不同向，也不反向，这个时候就要利用平行四边形法则来计算，也就是在无形中加入了几何运算，这种运算需要更广阔的思维。 从标量到矢量 代数运算（加减法）——几何运算（ 平行四边形法则） 从定性到定量 比如，对滑动摩擦力的理解，在初中只需要知道滑动摩擦力跟正压力和粗糙程度有关，而且在初中接触得更多的是在地面上滑行的问题，也就是说我们在初中所了解的滑动摩擦力其实非常浅显。 但是到了高中，给出了滑动摩擦力的定量计算式，更严谨。再利用学过的知识——受力分析去计算出压力大小，如果知道接触面的粗糙程度，就可以计算滑动摩擦力。通过定量计算出滑动摩擦力，而不是通过弹簧水平匀速直线拉动物块来测摩擦力。这就是从定性到定量。 02 高中物理知识结构和要求 高中物理知识结构和要求 初中主要学习力（浮力、杠杆、滑轮组等）、热（内能、物态变化等）、电、光（光现象、透镜成像）这四部分，原子物理学几乎没有涉及。 进入高中之后，力、热、电、光、原都要重新学习，并且在初中原有知识的基础上进行了深度、广度上的延伸。 力学：初中学重力、弹力、摩擦力、二力平衡、浮力、杠杆、滑轮，到高中之后，浮力、杠杆、滑轮这些几乎不涉及，重点还是重力、弹力、摩擦力以及多力平衡。 热学 ：初中学习分子势能、分子动能，只需要简单了解。但到高中之后，对分子动能和分子势能要进行更深入的挖掘。分子势能是什么？分子势能是怎么产生的？ 电学：电学在高中学得更多。初中学习了奥斯特实验，包括电磁感应现象。到高中之后，要接着学习如何产生电磁感应现象，对电磁感应现象进行更深入的分析、计算；对于电场这种抽象的、真实存在的物质进行更深入的剖析。 高中物理知识结构和要求 光学：增加的内容非常多。初中学简单的光现象，高中要学习更复杂的关于光的本质的探究。 从上面的表格也可以明显看出，无论是内容，还是深度和广度，高中物理都远远高于初中物理。 03 高中物理怎么学 养成良好的学习习惯 预习：高中不是初中，不预习已经挺不过去了。课前可以翻一翻课本，熟悉一下内容。 认真听讲：紧跟老师的课堂节奏，不要掉队，如果上课听讲困难，意味着需要预习及加深以前的知识理解。千万千万不要直接放弃！ 做笔记：切记不是照抄板书！除了记录老师讲的一些重难点之外，也可以记录自己的理解等。记录真正需要的东西是最重要的。 归纳总结：知其然也要知其所以然。不要只顾着埋头一味学，偶尔也要停下来做做总结，整理知识和思维，及时发现问题，并尝试解决问题。重视结论，也要重视结论产生的思维过程。必备错题本一定不能忘，记录一些错题难题经典题。 复习：有针对性的复习很关键。在复习的过程中，关注自己还比较薄弱的地方。可以根据自己的实际情况，每节课/每一章内容结束后或者假期进行一定的复习。 重视基础知识 大家都知道基础知识很重要，但基础知识又往往是大家最容易忽视的。 01 任何一道高中物理题，都是基于课本基础概念和物理公式的，包括高考压轴题在内，无一例外都是借助最基本的定理定律、物理方程来求解的。 02 而高中物理最重要、最困难、最基础的部