第一章 物态及其变化 第一节 物态变化 温度-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册物理北师大版（安徽）

BS 物 理 8年级 上册 -- 第一节　物态变化　温度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 第一章　物态及其变化 第一节　物态变化　温度 -- 第一节　物态变化　温度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 1.将冰放入水壶，对冰加热，冰会变成　 　态的水；不断加热，水又变成　 　态的水蒸气；水沸腾时，用长柄勺靠近壶嘴且对准喷出的水蒸气，长柄勺上有水珠滴下，如图，说明水蒸气又变成了 　 　态的水；如果温度降到零下，滴下的水还能结冰，此时水变成了　 　态。可见物质的三种状态在一定条件下可以相互转化。物理学中，将物质由一种状态变为另一种状态的过程称 为　 　。  　物态变化　 　固　 　液　 　气　 知识点1　物态及其变化 　液　 限时：5分钟 基础巩固 -- 第一节　物态变化　温度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点2　温度及其测量 2.国际单位制中采用的温标是热力学温标，热力学温度T和摄氏温度t之间的数量关系是T＝t＋273。若某天的温度用热力学温标表示是293 K，用摄氏温标表示是　 　。实验室常用的测温度的液体温度计是根据　 　的性质制成的。  　液体热胀冷缩　 　20 ℃　 基础巩固 -- 第一节　物态变化　温度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 3.如图所示，温度计甲的读数是　 　℃，温度计乙的读数是　 　℃，体温计丙的读数是 　 　℃。  　38　 　33　 　－4　 基础巩固 -- 第一节　物态变化　温度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 4.[2022·辽宁大连]下列温度最接近4 ℃的是( ) A.冰箱冷冻室的温度 B.冰箱冷藏室的温度 C.刚煮熟鸡蛋的温度 D.刚温好牛奶的温度 B 基础巩固 -- 第一节　物态变化　温度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 5.关于温度，下列说法错误的是( ) A.物体的冷热程度用温度来表示 B.0 ℃的冰与0 ℃的水，冷热程度一样 C.－6 ℃读作零下6度 D.不可以根据感觉来判断物体的冷热程度 C 基础巩固 -- 第一节　物态变化　温度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.温度计的玻璃泡可以碰到容器壁 B.将玻璃泡浸入热水马上读出温度 C.读数时温度计可以离开被测热水 D.读数时如图所示，测量数据偏大 6.[2021·成都]用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是( ) D 基础巩固 -- 第一节　物态变化　温度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 7.[2022·杭州改编]图示体温计的测量范围为　 .　℃，最小刻度值为　 　℃。消毒后用手指捏紧体温计上部，　 　(填操作)，使体温计的水银柱回落到35 ℃以下，然后放入自己腋下5 min测量体温并读数。由于体温计离开人体后，直管内的水银柱　 . 　(选填“能”或“不能”)自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。  　不能 　用力甩几下　 　0.1　 限时：10分钟 　35.0~42.0 能力提升 -- 第一节　物态变化　温度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 8.一支温度计的刻度均匀但示数不准。在大气压为1.01×105 Pa时，将它的玻璃泡放入沸水中，示数为95 ℃；放入冰水混合物中，示数为5 ℃。现把该温度计悬挂在教室的墙上，示数为32 ℃，教室内实际温度是　 　℃。  　30　 能力提升 -- 第一节　物态变化　温度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 9.用体温计测量病人甲的体温，示数是38 ℃，如果该体温计没有甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38 ℃。下列判断正确的是( ) A.乙的体温一定等于甲的体温 B.乙的体温不可能等于甲的体温 C.乙的体温不可能高于甲的体温 D.乙的体温一定低于甲的体温 C 能力提升 -- 第一节　物态变化　温度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基