第三章 物质的简单运动 第四节 平均速度的测量-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册物理北师大版（安徽）

BS 物 理 8年级 上册 -- 第四节　平均速度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 第三章　物质的简单运动 第四节　平均速度的测量 -- 第四节　平均速度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点　平均速度的测量 1.某小球在水平面上做直线运动时，每隔0.2 s记录一次小球的位置，如图所示。由图可知，小球所做的运动　 .　(选填“是”或“不是”)匀速运动；从a点运动到c点的平均速度v1与从c点运动到e点的平均速度v2相比，v1　 　v2(选填“＞”“＜”或“＝”)；从a点到e点的平均速度为　 . 　m/s。  　0.0625 　＜　 限时：5分钟 　不是 基础巩固 -- 第四节　平均速度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动的平均速度，你认为最合理的是( ) A.先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间 B.先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间 C.先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程 D.先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程 A 基础巩固 -- 第四节　平均速度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.小球相对于桌面是静止的 B.小球从A点运动到C点用时0.3 s C.小球从A点运动到C点通过的路程为15.0 cm D.小球从A点运动到D点的平均速度为1 m/s 3.如图所示，小明在实验室中测小球在斜面上运动的平均速度。小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1 s拍摄一次，则下列说法正确的是( ) D 基础巩固 -- 第四节　平均速度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 4.[2022·广西百色]如图是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。 (1)实验原理是　 　；  v＝ 基础巩固 -- 第四节　平均速度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 (2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应　 　(选填“增大”或“减小”)斜面的倾斜角度；  (3)小车从A点运动到B点所用时间tAB＝　 　s；从A点运动到C点的路程sAC＝　 　cm；小车在AC段的平均速度vAC＝　 　m/s。  　0.16　 　80.0　 　3　 　减小　 基础巩固 -- 第四节　平均速度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 5.[2022·成都]无风的天气，小虹和同学一起用机械停表和刻度尺测量乒乓球下落的平均速度，他们让乒乓球从三楼由静止竖直落到地面。对于实验有关的操作和分析，正确的是( ) A.该实验很简单，不必注意操作的安全 B.选择量程为1 m的刻度尺来测量路程 C.使用停表前，要先观察停表是否调零 D.所测速度表示乒乓球每一时刻的快慢 限时：10分钟 C 能力提升 -- 第四节　平均速度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.小车的速度逐渐增大 B.小车运动的时间是7t C.小车前一半时间内的平均速度比全程的平均速度大 D.小车在任一时间间隔t内的平均速度都比全程的平均速度小 6.将带有滴墨水装置的小车放在水平桌面上的纸带上，小车每隔相等时间滴一滴墨水。当小车向左做直线运动时，在纸带上留下了一系列墨滴，其分布情况如图所示。设小车滴墨水的时间间隔为t，则小车从图中第一滴墨水至最后一滴墨水的运动过程中，下列说法正确的是( ) C 能力提升 -- 第四节　平均速度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 (1)依据照片可判断，与小球滚下的 过程中所做运动相符的图像是　 　；  7.某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示： 　C　 能力提升 -- 第四节　平均速度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 (3)小球在AD段运动过程中，经过时间tAD中