第三章 物质的简单运动 第二节 探究——比较物体运动的快慢 第1课时 速 度-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册物理北师大版（安徽）

BS 物 理 8年级 上册 -- 第1课时　速　度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第二节　探究——比较物体运动的快慢第1课时　速　度 -- 第1课时　速　度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 2.[2021·湖南常德]图中秒表所示的时间是　 　s。  知识点1　时间的单位及测量 1.小明上学路上用了18 min，合　 　h；一节课的时间为40 min，合　 　s。  　135　 　2400　 限时：5分钟 　0.3　 基础巩固 -- 第1课时　速　度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2　比较物体运动快慢的方法 3.描述物体的运动快慢我们既可以取　 　相同时，比较路程的长短；也可以取　 　相同时，比较　 　的长短。在田径运动会中，看台上的观众采用的是第　 　种方法来判断运动员运动快慢的，而终点裁判采用的是第　 　种方法来判断运动员运动快慢的。  　二　 　一　 　时间　 　路程　 　时间　 基础巩固 -- 第1课时　速　度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点3　速度 4.[2022·宣城模拟]2022年北京冬奥会中，我国研发的超高速4K轨道摄像机系统“猎豹”，最高速度可达90 km/h，让犯规无处可藏。90 km/h表示的物理意义是　 　。 　“猎豹”每小时通过的路程为90 km　 基础巩固 -- 第1课时　速　度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 5.关于速度的理解，下列说法正确的是( ) A.运动时间短的物体速度一定大 B.运动路程长的物体速度一定大 C.物体运动越快，运动得越远 D.时间相同，物体运动的路程越长，速度越大 D 基础巩固 -- 第1课时　速　度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 6.某型号战斗机15 min飞行180 km，则其飞行速度是( ) A.180 km/h B.12 km/h C.200 m/s D.720 m/s C 基础巩固 -- 第1课时　速　度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 7.甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法，甲图表明：相同时间内，摩托车运动得远，说明摩托车比自行车运动得　 　；乙图表明：通过相同的路程，自行车所用时间　 　，说明自行车比摩托车 运动得　 　。 　慢　 　长　 限时：5分钟 　快　 能力提升 -- 第1课时　速　度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 8.[2022·四川攀枝花]2022年4月21日，我国自主研发的CR450动车组在济南至郑州高铁上成功创造了速度为435 km/h(合　 　m/s)的世界纪录。动车组若以该速度跑完全长2 298 km的京广高速铁路，将用时　 　h。(结果均保留一位小数)  　5.3　 　120.8　 能力提升 -- 第1课时　速　度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 9.下列数据中，最接近实际情况的是( ) A.健康的成年人脉搏跳动一次的时间约为10 s B.课间眼保健操时间约为5 min C.中学生步行的速度约为30 km/h D.汽车每小时可行驶400 km B 能力提升 -- 第1课时　速　度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 10.[2022·桐城期中]甲、乙两人进行100 m赛跑，每次甲都比乙提前10 m到达终点。若甲后退5 m并让乙先跑5 m，甲才跑，假设两人保持原来的速度重新比赛，则( ) A.乙先到达终点 B.甲先到达终点 C.一起到达终点 D.无法确定 B 能力提升 -- 第1课时　速　度 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 $