第一讲 运动的描述（1）-《知识提炼 能力训练》2023年新高一物理暑假衔接作业课程

1 第一讲 运动的描述（1） 一．知识梳理 考点 1：物体和质点 1．质点的特点 （1）质点不同于几何“点”：质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是只有质量，没有 大小、体积、形状，它与几何“点”有本质的区别。 （2）质点是一种“物理模型”。 ① 物理模型是在物理研究中，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的理想化模型， 是物理学经常采用的一种科学研究方法，质点就是典型的物理模型之一。 ② 物理模型作为一种理想模型，是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象，实际中并 不存在。 2．实际物体视为质点的常见情况： 考点 2：参考系 1．选取参考系的意义 要描述一个物体的运动，首先必须选好参考系，只有选定参考系后，才能确定物体的位置、 研究物体的运动。 2．参考系的选取原则 （1）参考系的选取是任意的。在实际问题中，参考系的选择应以观测方便和使运动的描述 尽可能简单为基本原则。 （2）研究地面上物体的运动时，一般情况下选择地面或地面上静止不动的物体为参考系， 此时参考系可以省略不写。 （3）要比较不同物体的运动情况时，必须选择同一个参考系。 3．参考系的四性： 考点 3：时刻和时间间隔 1.时刻和时间间隔的区别与联系 2 项目 比较 时刻 时间间隔 物理意义 事物运动、发展、变化过程所经历 的各个状态先后顺序的标志 事物运动、发展、变化所经历 的过程长短的量度 对应运动描述量 位置 路程、位移 用时间轴表示 用时间轴上的点表示 用时间轴上的线段表示 描述关键词 “第 1 s末”“第 3 s初”“第 3 s末”等 “第 1 s”“前 2 s”“前 3 s内”等 联系 (1)两个时刻的间隔即为一段时间间隔，时间间隔是一系列连续时刻 的积累过程。 (2)时间间隔能展示运动的一个过程，好比一段录像；时刻可以显示 运动的一瞬间，好比一张照片 考点 4：位置与位移 矢量和标量 1．矢量和标量 （1）标量：标量是指只有大小而没有方向的物理量。如长度、质量、时间、路程、温度等， 其运算遵从算术加减法则。 （2）矢量：矢量是指既有大小又有方向的物理量。如位移等，其运算法则不同于标量，将 在后面学习。 （3）矢量的表示 ①矢量可以用带箭头的有向线段表示，线段的长短表示矢量的大小，箭头的指向表示矢量的 方向。 ②在同一直线上的矢量，可以先建立一维坐标系，在数值前面加上正、负号表示矢量的方向， 正号表示与坐标系规定的正方向相同，负号则表示与正方向相反。 2．位移和路程的区别与联系 项目 比较 位移 路程 区别 物理意义 描述物体的位置变化，是由初位 置指向末位置的有向线段 描述物体运动轨迹的长度 矢标性 矢量 标量 相关因素 由物体的初、末位置决定，与物 体运动路径无关 既与物体的初、末位置有 关，也与物体运动路径有关 联系 (1)都是过程量 (2)位移的大小不大于相应的路程，只有物体做单向直线运动 时，位移的大小才等于路程 3 二．典型例题 考点 1：物体和质点 例 1.观察题中所示四幅图，对图中各运动物体的描述正确的是( ) A．图①中研究投出的篮球运动路径时不能将篮球看成质点 B．图②中观众欣赏体操表演时不能将运动员看成质点 C．图③中研究地球绕太阳公转时不能将地球看成质点 D．图④中研究子弹射穿苹果的时间时可将子弹看成质点 例 2.下列几种情况下的物体，可将物体当作质点来处理的有( ) A．研究正在吊起货物的起重机的运动时 B．研究正在旋转的硬币的运动时 C．研究太空中宇宙飞船的位置时 D．研究门的运动时 考点 2：参考系 例 3.我国是掌握空中加油技术的少数国家之一，如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼­10” 在空中加油的情景，以下列哪个物体为参考系，可以认为加油机是运动的( ) A．“歼­10”战斗机 B．地面上的房屋 C．加油机中的飞行员 D．“歼­10”战斗机里的飞行员 例 4.下列有关运动的描述中，参考系的选取符合描述的是( ) A．“地球的公转”是以“地球”为参考系的 B．“太阳东升西落”是以“太阳”为参考系的 C．“一江春水向东流”是以“春水”为参考系的 D．升国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是以“地面”为参考系的 例 5.甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，丙看到乙 匀速下降．那么，从地面上看，甲、乙、丙三人的运动情况不可能的是( ) A．甲、乙匀速下降，v 乙>v 甲，丙停在空中 B．甲、乙匀速下降，v 乙>v 甲，丙匀速上升 C．甲、乙匀速下降，v 乙>v 甲，丙匀速下降，且 v 丙>v 乙 D．甲、乙匀速下降，v 乙>v 甲，丙匀速下降，且 v 丙<v 乙 4 考点 3：时刻和时间间隔 例 6.2019年 10月 1日上午，庆祝中华人民共和国成立 70 周年大会在北京天安门广场隆重 举