专题06 修辞手法-2023年暑假初升高语文衔接知识精讲+对点精练（统编版）

专题06 修辞手法 知识精讲 　1.比喻、排比 　　比喻就是“打比方”。本体和喻体是两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物。比喻有三种：一是明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像”“似”“仿佛”“犹如”等连接，有时后面还用“似的”“一样”等词语配合。二是暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“是”“成了”“变成”等连接，有时不用比喻词。三是借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式是：甲代乙。 　　排比，就是将三个或三个以上的内容有关联的短语、句子等排列在一起。排比有三种：一是句子成分排比。即一个句子中的一些成分组成排比。二是分句排比，即一个复句的各个分句构成排比。三是单句排比，即几个结构基本相同的单句组成排比句。 　　比喻、排比多体现在仿写语句这种题型之中，解题时要根据例句特点，体现出比喻、排比的特征、效果等。 　2.比拟 　　比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述。比拟的辞格是将人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物。 　　拟人。拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。如：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 　　拟物。拟物就是把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。如：指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。 　　这种修辞手法可以单独考查，更多的是融入图文转换、扩写语句当中。 　3.借代 　　借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。它并不直接说出要说的人或事物。用事物特征代本体事物，如“眼镜”代指戴眼镜的人；用具体代抽象，如“笔杆子”代替会写文章的人；用专名代泛称，用“雷锋”代指品德高尚的人。 　4.对偶 　　对偶是用字数相等，结构相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 　　（1）正对。上下旬在意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 　　（2）反对。上下句在意思上相反或相对的对偶形式。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （3）串对（流水对）。上下旬在意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。 　　5.反问 　　反问也叫反诘，是为了加强语气，用疑问的形式表达确定意思的一种修辞方式。反问句，只问不答，其作用在于加强语气，更加突出鲜明地表达自己的观点。 典例剖析 一、（2023春·河北邯郸·高一校考期中）下文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 在文化强国的宏大图景中，中国电视剧产业的整体发展态势让人欣喜。人们还在津津乐道于韩剧、日剧、英剧、美剧甚至泰剧的时候，本土的国产剧创作已经悄然崛起。标志之一是在当下的各个时间段都几乎会有现象级作品涌现，《觉醒年代》《跨过鸭绿江》《大浪淘沙》等革命历史剧震撼人心，《大江大河》《山海情》《人世间》等现实题材剧口碑满满，《长安十二时辰》《陈情令》《庆余年》等古装剧余音袅袅，《开端》《隐秘的角落》《沉默的真相》等悬疑剧扣人心弦。标志之二是国产剧往往能够形成大众广泛参与讨论的社会文化热点，比如《觉醒年代》唤起了无数受众“不忘来时路”的奋斗初心，很多年轻人也在艺术再现的历史氛围中被百年之前的革命先辈所深深感染；《人世间》则让人们通过一个家庭在时代浪潮中的变迁故事植入自己刻骨铭心的生命体验，进而产生强烈的情感共鸣。 二、（2023春·江苏扬州·高一统考期中）阅读下面的文字，完成各题。 “坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。”水域结冰看似只是水受冷凝结成固体， ① 。从气象因素上看，水域结冰与气温及风速有关。当气温达到零摄氏度时，纯净的淡水开始结冰；当气温低至零摄氏度以下后，风可以加快水的冷却，加速冰层发展。然而，气象因素却不是影响河湖水结冰的唯一因素，单凭天气冷热、风速大小， ② 。河湖水结冰状况还与水质、水的状态、水面面积大小、地形地势等诸多因素有关。因此，即便在同一个城市，不同水域水的结冰情况，也有可能存在较大差异。 很多人在上野冰场前，往往都会先仔细观察冰层厚度，再试探性地对着冰面跺两脚，若没有发生意外，就认为冰面安全了。但是，这种“目测”的方式其实很不靠谱。正规冰场或者气象专家一般通过器测法或遥测法测量冰层的厚度。器测法是指人工凿冰直接测量其厚度；遥测法是指基于飞机、卫星携带的检测设备，通过声、光、电信号的处理反演出冰层厚度。不过，虽然专业人士可以对冰层厚度进行测量，但需要注意的是， ③ 。气象专家张英娟表示，气象预报需要基于大气观测和数值模式计算才能得出，而不同水域的情况差异很大，难以进行数值模式计算，因此，气象专家也无法预报冰层厚度。 1．文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。 2．请在文中横线处补写恰当的语句