第八讲 地球妈妈肚子里面的气体-《知识提炼 能力训练》2023年新初三化学暑假衔接作业课程

第八讲 地球妈妈肚子里面的气体 一、课前导入 1. 煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉 加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔，请 你分析这种变化的优点是什么? 2. 用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是什么? 二、知识梳理 知识点 1：二氧化碳的性质 物理性质：二氧化碳是一种无色无味密度比空气密度大的气体，在标准状况下，(密度是 1.977 克／升)。通常状况下，1体积水中能溶解 1体积的二氧化碳气体，如果将温度降低至－78.5℃ （101千帕），气体二氧化碳就变成固体二氧化碳，俗称“干冰”（其含义是“外形似冰，熔 化无水”）。 化学性质： 1. 一般情况下，二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，不供给呼吸。 2. 和水反应：H2O+CO2→H2CO3 （化合反应），反过来为分解反应，与紫色石蕊试液接触变 红。 3. 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2+CO2→CaCO3↓+H2O 注：化合反应——由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应 分解反应——由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应 知识点 2：实验室制取二氧化碳 药品：大理石（或石灰石），稀盐酸 原理：碳酸钙 + 盐酸 氯化钙 + 水 + 二氧化碳 CaCO3 + HCl → CaCl2 + H2O + CO2↑ 【注意】 a. 长颈漏斗下端要伸入液面以下，形成液封，防止气体逸出； b. 锥形瓶中的导管刚露出橡胶塞即可，不要伸出过长，以免阻碍气体导出； c.集气瓶中的导管要尽量靠近平底，使收集的气体更纯。 【步骤】 “查”：检查装置的气密性。 “装”：从锥形瓶口装大理石，塞紧塞子。 “加”：从长颈漏斗（或分液漏斗）加入稀盐酸直至形成液封。 “收”：用向上排空气法收集气体。 “验满”：用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭证明已收集满。 知识点 3：二氧化碳的性质 1. 操作：点燃“阶梯形”铁皮架上的两支小蜡烛，将铁皮架放入烧杯中； 从烧杯的一侧向烧杯中倾倒二氧化碳气体。观察并思考原因。 现象：低的蜡烛先熄灭高的蜡烛后熄灭 结论：二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气密度大。 2. 操作：向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入 1/3 体积的水，立即旋紧瓶塞振荡。观察现象并分析。 现象：软质塑料瓶变瘪。 结论：二氧化碳能溶于水 3. 操作：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。第一朵纸花喷上 稀醋酸，第二朵纸花喷上水，第三朵纸花直接放入盛满二氧化碳气体的集气瓶中，第四朵纸 花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵纸花的颜色变化。（石蕊遇到酸性 物质会显红色） 现象：第一朵纸花变红;第二、三朵纸花不变色；第四朵纸花变红。 结论：二氧化碳和水反应生成一种酸性物质 知识点 4：二氧化碳的检验 将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳气体。 CO2 + Ca(OH)2= CaCO3↓+ H2O 知识点 5：二氧化碳的用途及危害 1. 二氧化碳不支持燃烧，不能燃烧，且比空气密度大，可用它来灭火。（简介灭火器原理） 2. 干冰升华时吸收大量热，可用它做致冷剂或用于人工降雨。 3. 工业制纯碱和尿素等。 4. 植物光合作用。 5. 二氧化碳多了会造成温室效应的产生 温室效应：二氧化碳气体含量的上升，会增强大气对红外线的吸收，阻止地球表面的热量向 外散发，使地球表面的平均气温上升。 知识点 6：水的性质 纯净的水是无色、无味的透明液体。水在 1个大气压时（105Pa），温度在 0℃以下为固 体，0℃为水的冰点。从 0℃-100℃之间为液体（通常情况下水呈液态）， 100℃以上为气体（气态水），100℃为水的沸点。 知识点 7：通过水的电解实验探究水的组成 水 氢气 + 氧气 氢气 + 氧气 水 与电源正极相连，产生的是氧气； 与电源负极相连，产生的是氢气（纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出大量热） 注：上述两个实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的。 知识点 8：过滤操作 1. 过滤定义：过滤是把不溶于液体的固态物质跟液体分离的一种方法。 2. 过滤原理：过滤时，液体透过滤纸，而固态物质留在滤纸上，从而使固 体和液体分离。 3. 过滤注意事项： 一贴：将滤纸折叠好放入漏斗，加少量蒸馏水润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁 二低：滤纸边缘应低于漏斗边缘，被虑液体液面应低于滤纸边缘 三靠：烧杯尖嘴靠玻璃棒，玻璃棒末端靠三层虑纸处，漏斗颈末端靠烧杯内壁。 4. 玻璃棒的作用：引流 通电 通电 知识点 9：过滤实验 实验原理：过滤时，液体透过滤纸，而固态物质留在滤纸上，从而使固体和液体分离。 实验仪器、药品：集气瓶、坩埚钳、酒精灯、木炭、石灰水 实验步骤： 1. 取 2个