内容正文:
第二节
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调查周边环境中的生物
!重点知识速记"
调查周边环境中的生物
一个常用方法$
"!!!!
普查
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#
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六个调查步骤
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分组
设计调查路线
调查记录
)!!!!
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$整理
三种分类方法
按
*!!!!!!!!
来分***动物'植物'其他生物
按
+!!!!!!!!
来分***陆生生物'水生生物
按用途来分***作物'家禽'
"
#
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"
#
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家畜
知识点一
!
调查法
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月
!
日第七次全国人口普查工作正式开启%在历次人口普查运用的主要研究方法是 !
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"
D*
调查法
-*
观察法
'*
实验法
E*
文献法
知识点二
!
调查的方法步骤和注意事项
!*
小明准备调查同学中常见的近视情况%你认为下列哪一项不是开始调查时就能完成的 !
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D*
确定调查目标
-*
制定调查方案
'*
得出调查结论
E*
选取调查对象
"*
调查校园的生物种类时%下列做法错误的是 !
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"
D*
制定合理地调查方案
-*
调查过程中要如实记录
'*
将喜欢的花采摘下来
E*
将调查的生物进行归类
知识点三
!
生物的分类
!*
小亮调查完公园的生物种类后%将有关的生物分成了陆生生物和水生生物等%他所采用的分类依据是
!
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"
D*
生活环境
!
-*
生物用途
!
'*
形态结构
!
E*
个体大小
"*
某小组同学将调查到的生物进行分类%他们将月季'梧桐'含羞草'白菜'桂花树归为一类%而将瓢虫'
蜜蜂'蜘蛛'猫'狗归为另一类,他们是按照什么方法进行归类的+ !
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"
D*
按照生物的形态结构特点
!
-*
按照生物的生活环境
'*
按照生物的用途
!!!!!!!!!!!!!
E*
按照生物的数量
!随堂小测"
!基础练习"
!*
某研究小组在太平山附近发现了一棵有着(植物大熊猫)美称的野生红豆杉%树龄
"0+
余年,为掌握
该县野生红豆杉的分布状况%研究小组继续到其他乡镇进行考察'走访,这种生物研究方法是
!
!!
"
D*
调查法
!
-*
观察法
!
'*
测量法
!
E*
收集和分析资料法
"*
食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集%部分留样%供有关部门进行食品安全检查,其中主要
运用的科学方法是
!
!
!!
"
D*
比较
!
-*
抽样检测
!
'*
作出假设
!
E*
生物分类
#
错题整理与反思#
!
#*
调查是科学探究常用的方法之一,下列说法正确的有
!
!
!!
"
"
在调查过程中应选定调查范围
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调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不作记录
!(
为了确定
生物种类%小强爬到树上将鸟巢摘下来
!)
调查到的生物数量不是这种生物在这个环境中的全部数
量
!*
进行调查时%有时要用数学方法对结果进行统计
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-*
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下面是某生物学习小组设计的(调查本省中学生近视发病率)的几种方案%其中最合理的是 !
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对省内所有的中学生进行调查
-*
选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查
'*
选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查
E*
选取省内部分农村中学和城市中学的学生作为样本进行调查
%*
环保工作者在制定保护东北虎的行动方案之前%需要先进行广泛地调查,那么进行这个调查的目的
不包括了解 !
!!
"
D*
东北虎的生存数量
-*
东北虎的生存地区
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东北虎的药用价值
E*
东北虎的生活习性
&*
某生物研究小组要对初中生的生活方式进行调查%下列措施不恰当的是
!
!
!!
"
D*
调查前应拟好提纲
-*
只调查自己熟悉的同学
'*
利用问卷的形式获得数据
E*
用数学方法进行统计和分析
'*
阅读短文%回答下列问题,
柳树叶打着卷儿$小花低着头$湖水也被烤热了%小鱼该不会被煮熟了吧& 啊$别急别急& 蜻蜓
飞来了$飞得很低很低$在湖面上转圈$报告着好消息'(就要下雨了$就要下雨了&)
!"短文中提到的生物有哪些+
!
,
!
&
"你能告诉大家它们为什么是生物吗+
!
,!至少答出一点"
!
"
"如果把它们分为两组%你会如何划分+
!
,
你的归类方法是 ,
!能力提升"
(*
在调查校园生物时%下列几名同学的做法正确的是 !
!!
"
D*
小军发现几株不认识的植物%就把它们拔出来%带回家研究
-*
小梅拨开草丛%一只蟋蟀蹦了出来%很快蹦到外面去了%小梅把它记录了下来
'*
小伟的调查记录中有蜈蚣%其他同学都没有%小伟决定把它删掉
E*
小明发现一只老鼠%感到太恶心了%于是不作记录
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!核心素养"科学探究#下面是同学们在进行校园生物调查时记录的部分生物名称%结合所学的生物
知识回答问题,
"
荷花
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金鱼藻
!(
麻雀
!)
蝗虫
!*
蚂