第14课《走一步，再走一步》-2023-2024学年七年级语文上学期同步课课练（统编版）

2023—2024学年七年级语文上学期同步课课练（统编版） 第14课 走一步，再走一步 一、基础演练。 1．下面选项中注音、字形有错的一项是 A．趴（pā）下       突兀（tū wù）      恍惚（huǎng hū）  参差不齐（cēn cī bù qí） B．酷热（kù rè）     怦怦（pēng pēng）  安慰（ān wèi）    哄堂大笑（hōng táng dà xiào） C．厌倦（yàn juàn）  嘲（cháo）笑       畏惧（wèi jù）    惊恍失措（jīng huāng shī cuò） D．附和（fù hè）     晕眩（yūn xuàn）   凌乱（líng luàn）  呻吟（shēn yín） 2．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．“不过，人不是为失败而生的。”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” B．几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 C．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫。还是做奋起搏击的勇士？ D．父亲的藏书里有鲁迅、朱自清等人的著作，还有《新青年》《语丝》等杂志。 3．将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（   ） ①迈出了这一步，方可领悟出，内因为外因提供了怎样的缝隙与机会，才导致这糟糕局面的出现。 ②而不迈出这一步，总想着自己如何无辜，如何不幸，如何罪不应得，如何命运不济，便会在逆境的黑浪中，很快地沉没下去。 ③在逆境的压力下检查自己的弱，点、缺点、失误是痛苦的、难堪的——然而必须迈出这一步。 ④面对逆境，要勇于自省。 ⑤逆境的出现，虽不一定有自身的因素，但大多数情况下，总与自身的弱点、缺，点、失误相连。 A．⑤④③①② B．④⑤①②③ C．④⑤③①② D．⑤③④②① 4．下列表述有误的一项是（   ） A．“道德”“趣味”“暮色”“凌乱”都是名词。 B．“热忱——热情”“请求——恳求”是两组近义词。 C．“自欺欺人”“爱慕虚荣”“贪生怕死”都是贬义词。 D．“书是知识的宝库，更是我们的良师益友”运用了比喻的修辞手法。 5．下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．酷热（kù）  灼人  厌卷  附和（hé） B．呻吟（yíng）  突兀  嘲笑  怦怦（pēng） C．恍惚（hū）  晕炫  逼迫  参差不齐（cān） D．趴着（pā）  惊讶  畏惧  抽噎（yē） 6．下列加点词语使用不正确的一项是（   ） A．工作人员把运往灾区的医药用品小心翼翼地搬到直升机上。 B．这次运动会上，我们班凭借优异的表现获得了团体一等奖，班主任张老师听到后哄堂大笑。 C．由轻敌造成的放松和由被敌人进攻所吓倒而导致的惊慌失措，我们都应该坚决反对。 D．我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。 7．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．在广袤的乡村，一批农民抓住直播带货的契机，以绿色生态为卖点推销农产品，深受广大网友好评。 B．在和谐融洽的家庭氛围中受到熏陶的孩子，往往会养成开朗外向的性格。 C．舞蹈诗剧《只此青绿》一结束，台下的观众就爆发出震耳欲聋的掌声和欢呼声。 D．长江从唐古拉山发源，穿过峡谷平原，川流不息，奔向大海。 8．下列对课文内容的理解有误的一项是(　 　) A．本文中作者之所以要写小时候脱险的故事，是因为这件事蕴含了一种生活的哲理。 B．作者写这篇文章的主要目的和意图是以事传理，即借“我”爬悬崖遇险，最后脱险的事，告诉人们要正确对待困难的道理。 C．父亲看到孩子在悬崖石架上下不来，却不上去营救，是因为怕惊吓到孩子，由此可见父亲的细心。 D．本文是作者对自己童年一件重要往事的回忆。全文按时间顺序记叙了作者由冒险到遇险再到脱险的过程。 9．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(　 　) ①纵观历史，凡学有所成者莫不深谙此理。 ②古时学者悬梁刺股、囊萤映雪，故有纵横捭阖之才，经纶世务之智。 ③他们这种精益求精、严于律己的精神着实令人敬佩。 ④对求学的人来说，严于律己的精神必不可少。 ⑤正因为这种精神，他们一个接一个地成为了经世治国之栋梁。 ⑥王右军临池练字，在池中洗笔，竟染黑了一池水，乃有“书圣”之美誉。 A．⑥①④⑤③② B．④⑤③①②⑥ C．④①②⑥③⑤ D．①④③⑤⑥② 10．下列句子没有语病的一项是（    ） A．通过老师的教育和同学们的帮助，使她终于认识到自己的错误。 B．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于努力的程度。 C．春天的南京是一个姹紫嫣红的季节。 D．就目前而言，我国人民的文化水平普遍不高，还需要大大提高。 11．下列词语都是形容词的一项是（   ） A．悠闲    激动    凌乱    忙碌