14 文言句式考点突破-2024年高考语文一轮复习之文言文阅读（全国通用）

2024高考一轮复习 考点专题精讲 2023.6.20— 2024.1.31 第二部分 古代诗文阅读 文言句式考点突破 掌握五种常见的文言句式 考情微观 年份 卷别 相关题目 考查句式 命题特点 2022 新高考 全国 Ⅰ卷 翻译:(1)吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且奈何? (2)燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣 奈何 ①句式全部放在翻译中考查。 ②固定句式考查数量不多,每句常有一个。2022年重点考查“奈何”,意思是“怎么办” 新高考 全国 Ⅱ卷 翻译:(1)禹曰:“吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。” (2)汉还,让之曰:“军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!” 何……乎 2 （续表） 考情微观 年份 卷别 相关题目 考查句式 命题特点 2022 全国 甲卷 翻译:(1)楚王不听,曰:“吾事善矣!子其弭口无言,以待吾事。” (2)张仪知楚绝齐也,乃出见使者曰:“从某至某,广从六里。” 以待(成语有“翘首以待”“虚位以待”“拭目以待”等) ①句式全部放在翻译中考查。 ②固定句式考查数量不多,每句常有一个。2022年重点考查“奈何”,意思是“怎么办” 全国 乙卷 翻译:(1)武王克殷,召太公而问曰:“将奈其士众何?” (2)今请求老弱之不养,鳏寡之不室者,论而供秩焉 奈……何 3 突破导航 方法突破　把握文言句式 　　文言文的特殊句式主要包含判断句、被动句、省略句、倒装句、固定句式等。在近几年的高考命题中,没有单独设题来考查对文言句式的理解,而是将其隐含在文言文翻译题中。对文言文特殊句式的把握,是正确理解文意的关键一步。 1.判断句 　　在现代汉语中,一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表判断。但在古代汉语里,“是”多用作代词,很少用作判断词。因此,在绝大多数情况下古代汉语是借助语气词来表判断的。 5 类型 例句 ……者,……也 师者,所以传道受业解惑也。(《师说》) ……者,…… 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。 (《小石潭记》) ……者也 花之君子者也。(《爱莲说》) ……也 固一世之雄也。(《赤壁赋》) 无标志 ①今臣亡国贱俘。(《陈情表》) ②然陈涉瓮牖绳枢之子。(《过秦论》) 用“为、乃、即、则、皆、诚”等表肯定判断 ①如今人方为刀俎,我为鱼肉。(《鸿门宴》) ②当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》) · · · · · · ·· · 6 （续表） 类型 例句 用“为、乃、即、则、皆、诚”等表肯定判断 ③梁父即楚将项燕。(《史记·项羽本纪》) ④此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》) ⑤此皆良实,志虑忠纯。(《出师表》) ⑥此诚危急存亡之秋也。(《出师表》) 用“非”或“匪”表否定判断 ①六国破灭,非兵不利,战不善。(《六国论》) ②所守或匪亲。(《蜀道难》) 是 指示代词,这 是寡人之过也。(《烛之武退秦师》) 动词,表判断 不知木兰是女郎。(《木兰诗》) · · · · · · · · 7 【对点训练】 1.阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 　　司马错曰:“臣闻之,欲富国者,务广其地;欲强兵者,务富其民;欲王者,务博其德。三资者备,而王随之矣。今王之地小民贫,故臣愿从事于易。夫蜀,西辟之国也,而戎狄之长也,而有桀、纣之乱,以秦攻之,譬如使豺狼逐群羊也。取其地,足以广国也;得其财,足以富民;缮兵不伤众,而彼已服矣。” (节选自《战国策·秦策一》) 8 (1)欲富国者,务广其地;欲强兵者,务富其民;欲王者,务博其德。 译文: (2)夫蜀,西辟之国也,而戎狄之长也。 译文: 要想使国家富裕,务必扩大疆土;要使军队强大,务必使人民富足;要想统一天下,务必广泛地施行恩德。 那个蜀国,是西边偏僻的国家,是戎、狄的首领。 [解析] (1)句的三个“者”表判断,翻译时每个“者”所在句都是一个判断句。 9 [参考译文] 　　司马错说:“下臣听说,要想使国家富裕,务必扩大疆土;要使军队强大,务必使人民富足;要想统一天下,务必广泛地施行恩德。这三样东西齐备了,那统一天下的事业也就跟着来了。现在大王的土地狭小,百姓贫困,所以下臣希望大王从容易的事情入手。那个蜀国,是西边偏僻的国家,是戎、狄的首领,却有夏桀、商纣那样的变乱。用我们秦国的兵力去攻打它,就好比驱使豺狼去追赶羊群呀。取得它的土地,足以扩大国土;得到它的财物,足以使我们的百姓富裕起来;整治军队而又不伤害百姓,蜀国已经归服了。” 10 2.被动句 　　“被动句”是指主语与谓语之间的关系是被动关系,主语是谓语所表示的行为的被动者、受事者,而不是主动者、施事者。被动句主要有以下类型: 类型 形式 例句 有标 志句 “于”字句:谓语+于 六艺经传皆通习之,不拘于时。(《师说》