第2单元 第5课 青铜器与甲骨文-【一课通】2022-2023学年六年级中国历史第一册历史随堂小练习(五四制统编版)

第 % 课 ! 青铜器与甲骨文 #边学边练$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!知识点一 青铜器的高超工艺 !. 商周时期(手工业技术中最具代表性的是 $ !! % D. 纺织业 0. 制瓷业 +. 造纸业 E. 青铜器制造业 ". 商朝以后(青铜器的功能由食器等发展到礼器*礼器的类型和数量反映了 $ !! % D. 土地的多少和奴隶的数量 0. 粮食的盈余和布帛的长短 +. 军功的大小和爵位的高低 E. 权力的大小和严格的等级界限 知识点二 ! 甲骨文记事 #. 考古工作者在殷墟文物发掘中发现了一批刻有文字的龟甲和兽骨*根据所学知识可以判断出(这种 文字是我国目前已知最早的文字 $ !! % D. 金文 0. 行书 +. 甲骨文 E. 小篆 $. "汉语的每个字(都是一首优美的诗(一幅美丽的画*我们每天都在听(都在说(都在写!!!无论用笔( 或是手机+电脑*它是我们每一个人的基因(须臾不离*#我国已知的有文字可考的历史开始于$ !! % D. 夏朝 0. 商朝 +. 东周 E. 西周 知识点三 ! 甲骨文的造字特点 %. 下表中所示的"古文字#是 $ !! % 古文字 现代汉字 采 刃 焚 休 曰 D. 甲骨文 0. 金文 +. 小篆 E. 隶书 &. 右图中的字是选自甲骨文中的"人#字(与我们今天的汉字很接近*这说明 $ !! % D. 甲骨文是一种比较成熟和完备的文字 0. 我们今天的汉字和甲骨文有渊源关系 +. 商朝时我国的历史有了可靠的文字记载 E. 甲骨文是刻写在龟甲与兽骨上的文字 !!!!!!!!!!!!! #随堂小测$ !. 商朝时期青铜器被大量使用于 $ !! % " 饮食 !' 祭祀 !( 军事 !) 生产 D. "'( 0. '() +. "') E. "() ". 李克强总理曾经说'"要鼓励企业开展个性化定制+柔性化生产(培养精益求精的工匠精神*#"工匠精 神#是中华优秀传统文化的精华之一*正是古代工匠的追求极致+追求品质的精神(造就了下图两件 绝世青铜精品*它们铸造于 $ !! % D. 夏朝 0. 商朝 +. 周朝 E. 秦朝 #. !易错题"公元前 !(** 年左右(青铜器时代的开端与得到考古证明的第一个王朝!!!商朝的出现是相 一致的*为了寻觅铜矿(商王朝至少六次迁都(其中的三个!!!郑州+二里头和安阳已经被挖掘*商 朝青铜器的作坊设在宫廷里(他们制造了各种各样的装饰品和祭祀用具*上述材料说明的是 $ !! % D. 商朝将文字刻在青铜器上 0. 商朝能制作青铜器 +. 商朝青铜器广泛应用于农业生产 E. 商朝因水灾多次迁都 ) $. 历史文物是后人了解历史的第一手资料(通过右图所示文物(我们可能了解到的历史是 $ !! % D. 我国最早的文字发展历程 0. 商朝社会中祭祀+战争+畜牧业等发展的相关内容 +. 西周分封制的相关历史 E. 夏朝中有关各个统治者的历史知识 %. !能力培养#综合提升"郭沫若说'"一片甲骨惊天下*#下列关于甲骨文的说法正确的有 $ !! % " 我国有文字可考的历史是从商朝开始的 !' 是刻写在龟甲和兽骨上的文字 !( 是我国目前发现 的最早的比较成熟的文字 !) 对中国文字的形成与发展有深远影响 !* 是我国最早的文字 D. "')* 0. "'(* +. "'() E. "'()* &. !核心素养#历史解释"材料 ! 距今 #*** 多年的殷商的文字无疑是最早的%其内容大多与祭祀&田 猎&风雨&战争和疾病之类相关$记录和反映了商朝的政治&经济和军事情况% %%%摘编自华觉明&中国三十大发明( $ ! %材料中"殷商的文字#被称为什么. $ " %你是否同意"距今 #*** 多年的殷商的文字无疑是最早的#的观点. 结合所学知识(简要说明理由* '. 博大精深的中华文明(宛如汇纳百川的大海奔流不息(一片片甲骨文(一件件巧夺天工的文明瑰宝闪 烁其间* #一片甲骨惊天下$ 材料一 !!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!! !! D ! !!!! 0 ! !!! + !!!!!!!!! 图一 !!!!!!!!!!!!! !! 图二 #青铜文明震世界$ 材料二 图三 $ ! %材料一中图一的这片龟甲出自哪个朝代. 观察图二中的三个甲骨文(把它们与"人+山+休#三个字 对应起来* $ " %图三是哪个朝代的哪一青铜器. 它有什么特点. 错题整理与反思! ! *! 第二单元 ! 夏商周时期! ! ! 早期国家与社会变革 第 $ 课 ! 夏商周的更替 #边学边练$ !.D ! #解析$本题考查的是夏朝的建立%我国历史上 第一个奴隶制王朝的名称是夏朝$建立者是禹% ".0 ! #.D ! #解析$本题考查对基础知识的掌握能力%根据 所