内容正文:
部编版(五四制)七年级语文上册
第03课《雨的四季》
基础篇
字词积累
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.花苞(bāo) 静谧(mi) 咄咄逼人(duó)
B.粗犷(kuàng) 高邈(miǎo) 瓢泼大雨(pō)
C.屋檐(yán) 聚集(jù) 莅临人间(wèi)
D.凄冷(qī) 菜畦(qí) 争先恐后(kǒng)
2.下列句中没有错别字的一项是( )
A.但在南国,雨仍然偶尔造仿大地,但它变得更吝蔷了。
B.人们受够了冷洌的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息。
C.雨淅淅呖呖地下了一整天,我们只好躲在家里看书。
D.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。
3.下面句子语序排列连贯的一项是( )
①打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽,可光头浇、洗个雨澡更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。
②夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。
③可这时雨并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。
④这时,你会更喜欢一切。
⑤天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。
A.④①③②⑤ B.④①⑤③② C.②⑤③①④ D.②①③⑤④
4.选词填空。
(1)那是雨,是使人_________(安静 幽静 静谧)、使人怀想、使人动情的秋雨啊!
(2)一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和__________(安闲 安适 舒适)地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?
5读下面的文字,写出相应的拼音或汉字。
读《济南的冬天》,我们欣赏秀气小山之余,也惊叹于终年贮____蓄着绿色的水藻的生机;读《雨的四季》,那使人静mì____、使人怀想、使人动情的秋雨,会让你产生一脉悠远的情思;读《金色花》,我们能想象“我”变成一朵金色花,躲在树的高枝上nì____笑的情态;读《从百草园到三味书屋》,书屋里人声dǐng____沸的读书场景久久在脑海徘徊……无论是生生不息的大自然,还是天真可爱的童年,都是闪烁的点点繁星,使我们人生的天空熠熠生辉。
文学常识对对碰。
6.本文的作者是___________,当代著名诗人。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱。早在20世纪80年代中期,他就被一代大学生誉为“______________”。他的诗集《__________》曾获中国新诗奖。
理解与整合
7.下列说法错误的一项是( )
A.“花苞”“波浪”“果子”“斗笠”“衣裳”都是名词。
B.《雨的四季》从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触。
C.《雨的四季》是一篇托物言志的散文。
D.《雨的四季》抒发了作者对雨的爱恋之情。
8.对文章的赏析不正确的一项是( )
A.文章通过对雨的四季的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味,雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言古朴典雅。
D.文章条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
9.从文中找出秋雨的特点.
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分析与解释
10.体会下列句子在文中的作用。
(1)水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。
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(2)远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
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阅读理解
(一)阅读下面的课内文段,完成下面小题。
雨的四季
①我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。它给我的形象和记忆,永远是美的。
②春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶