第3课《雨的四季》-【优质备课】2023-2024学年七年级语文上册同步精选课件（统编版）

我从天空中飘落， 伴着我快乐的足音， 花草荡漾出陶醉的笑意； 我和着自然清新的空气， 将温柔的脸轻轻的贴近土地， 在泥土中消融； 我用灵动的声音， 奇异的形体和清透的心灵向你诉说， 不知道你是否读懂了我。 有一支没有音符的乐曲， 一点一滴， 奏出欢快和谐而又美丽的旋律， 只有细心倾听的人， 才了解它的深意。 这就是雨， 它似歌、如诗、像画， 春雨柔美，夏雨猛烈， 秋雨清凉，冬雨冷静， 各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。 被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。 的四季 部编版初中语文七年级上册 刘湛秋 走 近 作 者 刘湛秋 1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。 著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。 整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象。 用指定符号在文中标画出重音和停连，设计朗读脚本。 品味语言，培养在观察的基础上展开联想和想象的能力，同时培养自己鉴赏文章的能力。 感悟情感，感受自然万物的美好，明确生命的意义与价值。 学 习 目 标 文 体 知 识 写景散文的常见主题 一是欣赏自然：对家乡、对祖国、对自然的热爱和赞美。 二是感悟自然：以自然为师，从自然中获得人生启示——团结、尊重、奉献、包容、永不放弃、热爱生命等。 三是沉思自然：对经济发展带来的环境问题的关注，启发、呼吁人们保护自然、拯救自然，学会与自然和谐相处。 自读课文的学习方法 本课是大家进入初中以来接触的第一篇自读课文。自读课文有两个特点：一是文段旁有旁批提示或问题，二是文后有阅读提示。大家应该利用这些资源来完成自学： （1）标注自然段，浏览课文，根据旁批理清文脉，再精读课文，品析内容。 （2）根据阅读提示，抓住课文要求掌握的写作特点，理清文章内容，把握文章主旨和思想感情。 学 习 方 法 自读课文的学习方法 本课是大家进入初中以来接触的第一篇自读课文。自读课文有两个特点：一是文段旁有旁批提示或问题，二是文后有阅读提示。大家应该利用这些资源来完成自学： （1）标注自然段，浏览课文，根据旁批理清文脉，再精读课文，品析内容。 （2）根据阅读提示，抓住课文要求掌握的写作特点，理清文章内容，把握文章主旨和思想感情。 学 习 方 法 蝉鸣（ ） 花苞（ ） 娇媚（ ） 棱镜（ ） 粗犷（ ） 睫毛（ ） 衣裳（ ） 铃铛（ ） 端庄（ ） 静谧（ ） 屋檐（ ） 凄冷（ ） 化妆（ ） 莅临（ ） 造访（ ） 吝啬（ ） 淅沥（ ） 干涩（ ） 草垛（ ） 绿茵茵（ ） 咄咄逼人（ ） 诱惑（ ） 浇灌（ ） 高邈（ ） 冷冽（ ） 池畦（ ） chán bāo mèi jié yī shanɡ línɡ dang duān mì yán qī zhuānɡ lì fǎnɡ lìn sè xī lì sè duò yīn duō huò ɡuàn miǎo liè qí lénɡ ɡuǎnɡ 读 读 写 写 9 辨 形 释 义 棱 棱 棱 lénɡ 棱镜 lēnɡ 扑棱 穆棱 línɡ 地名：在黑龙江。 脉 脉 mài 山脉 mò 含情脉脉 10 【静谧】 【高邈】 【莅临】 【迫不及待】 【吝啬】 【淅淅沥沥】 【粗犷】 【争先恐后】 【干净利落】 安静。谧，安宁、平静。 高而远。邈，遥远。 来到，来临(多指贵宾)。多用于书面。莅，到。 急迫得不能再等待，形容十分急切。 过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 粗野；粗鲁。 形容清洁整齐，也形容简洁，不拖泥带水。 争着向前，唯恐落后。 词 语 释 义 11 请同学们听读课文，学会欣赏散文的美。 1、听读课文，注意朗读的语气、语调、重音、停连，感受汉语的声韵节奏之美； 2、画出文中描写雨的优美语句;概括四季之雨的特点，从文中找出形容每个季节的雨的关键词。 3、给散文进行分段，概括出每段大意，理清结构。 整