初高中语文衔接第一课（课件）-2023-2024年高一语文开学第一课

携/手/同/行/共/创/佳/绩 ——初高中语文衔接第一课 博观约取，吐故纳新 1 朱学坤《语文的魅力》中说：“语文是容易的：母语习得，自然天成。语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟。语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。” 语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀。工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习的基础。即将进入高中学段的准高中生们，对高中语文学习一定有诸多困惑，今天我们就来为大家答疑解惑。 开宗明义 朱学坤《语文的魅力》中说：“语文是容易的：母语习得，自然天成。语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟。语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。” 语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀。工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习的基础。即将进入高中学段的准高中生们，对高中语文学习一定有诸多困惑，今天我们就来为大家答疑解惑。 2 初高中语文学习之比较 01 新高一 语文暑期 提升攻略 02 课外阅读推荐书目 03 初高中衔接指导 如何跨过初高中衔接这道门槛 3 01 初高中语文学习之比较 博观约取，吐故纳新 4 5 1.内容更加广泛丰富 一、初高中语文学习之比较 从教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。例如，从中国古典文学的角度看，涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式，而其中包含的学习内容又非常丰富，作家作品、文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳、文学鉴赏以及语言的运用等等，都在学习要求之中。 外国的作家作品，重点学习历史上有影响的作家、政治家的诗歌、小说、散文、演讲词等产生过一定影响的作品。从风格上看，更是不拘一格。 6 2.知识更加系统全面 一、初高中语文学习之比较 初中语文较注重学生感性的认识和积累，高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。 比如学习诗歌，初中要求是读与背，形成语感，在教师的指导下能够初步理解诗意。高中就要求学生能够了解诗歌发展的基本过程，了解它在每一个时期在内容、形式、风格等方面的变化，从而具备一定的鉴赏能力。在阅读欣赏诗歌时，都能借助相关知识读懂内容并进行艺术鉴赏。写作也是如此，更讲究写作基础阶段的规范性、知识性和系统性，使零散的、不具条理的内容得到整合。 7 3.能力要求更高 初中阶段着眼于语文素养的形成与发展，使学生获得基本的语文素养。高中阶段则提出了更高的要求：“学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面获得进一步的发展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础”。 （1）选文方面 选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来解读，所以高中生必须加强在个性化体验、感悟和审美上的能力和修养。 （2）作文方面 中考作文一般只要求五六百字以上，而高考作文要求在800字以上，从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。高中生必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品要有自己的感悟和扬弃。 8 4.考试难度更大 高考语文卷总分150分，作文占60分，字数要求由不少于600字变为不少于800字；前卷90分考查内容分为三大类：“现代文阅读”、“古代诗文阅读”、“语言文字运用”，题型有客观题和主观题。整张高考卷是对一个高中生通过三年具体的语文实践活动所形成和发展的语文核心素养的考查。 具体来说，“阅读与鉴赏”侧重考查整体感知、信息提取、理解阐释、推理探究、鉴赏评价等内容；“表达与交流”侧重考查叙述表现、陈述阐释、解释分析、介绍说明、应对交流等；“梳理与探究”侧重考查积累整合、筛选提炼、归整分类、解决问题、发现创新等内容。而这些考查要求，归根结底就是对我们通常所说的六大能力的考查，即：识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究能力。比如名句名篇默写考查的就是识记能力；阅读时能领会文章的内容或文句的含义并能作出解释考查的就是理解能力；阅读中能够分解剖析和归纳整理文章的内容考查的就是分析综合能力；对阅读材料的鉴别、赏析和评说考查的就是鉴赏评价能力；对句子和整篇文章的驾驭考查的就是表达应用能力；探讨